Nature des mots – CM2 – Soutien scolaire – Aide aux devoirs

Comment expliquer la nature des mots à un élève de CM2 ?

Aide aux devoirs et remise à niveau pour la réussite scolaire de votre enfant:

Besoin de soutien scolaire pour la nature des mots au CM2 ! Nous avons mis en place un accompagnement scolaire pour que chacun puisse sans avoir recours à des cours particuliers expliquer toutes les notions du programme scolaire de primaire.

  • Distinguer les différentes natures des mots.

1/  Je découvre

La situation découverte permet de voir quelles sont les connaissances de l’enfant sur la notion de nature des mots : répond-il de manière intuitive (« ce n’est pas le même mot » ou parle-t-il déjà de la nature : « l’intrus, c’est lui, car ce n’est pas un nom propre, un adjectif, un verbe…)

1-L’enfant répond seul à la question

Situation découverte : vérification des réponses

Série 1 : l’intrus est « gagner ». Il s’agit d’une série de noms propres.

Série 2 : l’intrus est « crocodile ». Il s’agit d’une série de verbes.

Série 3 : l’intrus est « libre ». On a une série de déterminants.

Série 4 : l’intrus est  « feuille ». On a une série d’adjectifs.

Série 5 : l’intrus est « parce que ». Il s’agit de pronoms personnels (« parce que » est une conjonction)

2- Si l’enfant ne connaît pas les natures de mots, lui expliquer qu’il existe différentes catégories de mots que l’on classe selon leur nature, « selon ce qu’ils sont ».

LA NATURE, C’EST-CE QUE L’ON EST (comme l’enfant : soit fille soit garçon). La nature d’un mot ne change pas.

3- Quel outil permet de trouver la nature des mots très facilement ? Le dictionnaire : c’est la première information que l’on trouve, elle est toujours en abréviation (ex : v. = verbe ; adj. = adjectif…)

4-Combien y-a-t-il de natures ou classes de mots différentes selon lui ? Réponse : 9.

 2/  Lire la leçon

3/ Je m’exerce

 



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Tables des matières Nature et fonction - Grammaire - Français : CM2 - Cycle 3