Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation / compétence, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Se repérer, se déplacer sur un plan ou sur une carte, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Leçon Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.
Exercices Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
Exercices Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
Exercices Correction Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.
Evaluation Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
Evaluation Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
Evaluation Correction Cm1 Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan
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Étape 4. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence
🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer
Evaluation progressive au CM1: Lire et programmer des déplacements
Espace et géométrie
Trouve le fruit que mangera Scratch si on suit le programme et entoure-le.
Scratch prend toutes les balles en prenant le chemin le plus court, puis il va chercher la bouteille d’eau. Complète ce qui manque au script.
