Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les homonymes – Cm2.
Evaluation des compétences
Connaître les homonymes usuels.
Savoir distinguer les homonymes selon le contexte.
Savoir orthographier correctement les homonymes.
Consignes de cette évaluation :
Complète les phrases par l’homonyme qui convient.
Relie chaque homonyme à la définition qui convient.
Surligne l’orthographe exacte des mots correspondants aux dessins.
Invente deux phrases pour chaque homonyme.
❶Complète les phrases par l’homonyme qui convient.
– ailes/elles : L’aigle déploie ses grandes ………………………….et s’élance dans le vide.
– dent/dans : J’ai perdu une ………………………….. ; la petite souris va passer ce soir !
– près/prêt : Luc n’est pas encore ………………………. : il doit encore s’habiller.
– scène / Seine : La ………………………. est un fleuve qui traverse Paris.
– sale / salle : Ta chambre est ………………………. ; va la nettoyer immédiatement !
❷ Relie chaque homonyme à la définition qui convient.
Datte ●
● Substance blanche qui donne du goût aux plats.
Col ●
● Matière gluante adhésive
Selle ●
● Indication du jour, du mois et de l’année.
Colle ●
● Partie d’un vêtement près du cou.
Date ●
● Pièce de cuir que l’on place sur le cheval.
Sel ●
● Fruit comestible d’un palmier.
❸Surligne l’orthographe exacte des mots correspondants aux dessins.
Pin / pain / peint
Ver/verre/vert/vers
Cent/sans/sang/s’en
Mère/mer/maire
❹Invente deux phrases pour chaque homonyme.
– POT :
– PEAU :
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Vocabulaire Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
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