Évaluation et bilan avec la correction – CM2: La formation des adverbes en -ment
Consignes pour cette évaluation :
Souligne en rouge les adjectifs pour lesquels aucun adverbe de manière ne peut être formé. Forme un adverbe en –ment à partir de chacun des autres adjectifs.
Complète avec l’adverbe en –ment qui correspond au groupe prépositionnel souligné.
Écris l’adverbe correspondant à l’adjectif entre parenthèses.
Complète les phrases suivantes avec un adverbe en – ment (Aide-toi de la 1ère lettre).
Souligne en rouge les adjectifs pour lesquels aucun adverbe de manière ne peut être formé. Forme un adverbe en –ment à partir de chacun des autres adjectifs.
| Adjectif | Adverbe
| Adjectif | Adverbe
|
| sérieux | brusque | ||
| bruyant | gai | ||
| frais | assidu | ||
| intense | rassurant | ||
| charmant | abondant |
Complète avec l’adverbe en –ment qui correspond au groupe prépositionnel souligné.
Cette dame s’est habillée de façon élégante. :
Ma maîtresse me parle toujours de façon douce. :
Il a arboré la piste noire de façon prudente :
Ce garçon se comporte de façon méchante avec ses parents.
Écris l’adverbe correspondant à l’adjectif entre parenthèses.
Je m’inquiète, mon cousin conduit souvent (rapide) ______________________________________.
Si tu avais entretenu ta voiture plus (régulier) ________________________, cela ne serait pas arrivé.
Les chiens de mon voisin m’agacent ; ils aboient (constant) _________________________________.
Mon professeur explique toujours les choses trop (bref) __________________________________.
Pourquoi ne te lèves-tu pas plus (énergique) le matin ? __________________________________ ?
Complète les phrases suivantes avec un adverbe en – ment (Aide-toi de la 1ère lettre).
▪ Léa est c…………………………… amoureuse de Philippe.
▪ Paul ne parle pas bien l’anglais car il ne le pratique pas s…………………………….. .
▪ Solange devrait réviser plus r………………………………… ses leçons.
▪ Elle a passé b……………………….. ses examens.
▪ Avec Betty, nous nous somme aperçues que nous avions é………………………….. d’amis en commun.
