Séquence + vidéo – Edith Eprouvette : La capacité de reproduction des êtres humains – Cm2
Repères annuels de programmation :
Thème : Cycle de vie et reproduction des êtres vivants
- Nommer les organes reproducteurs avec le vocabulaire spécifique.
- Décrire et identifier les changements du corps à la puberté et les relier à la capacité à se reproduire.
Objectifs de la SÉQUENCE : La capacité de reproduction des êtres humains
- Comprendre ce qu’est la puberté et les conséquences physiques et physiologiques qu’elle occasionne.
- Connaître les changements physiques et physiologiques propres à chaque sexe.
- Identifier les zones du corps qui sont le siège de la reproduction.
- Comprendre le fonctionnement des appareils génitaux et leur anatomie.
- Comprendre la fécondation et les différentes étapes de la création d’un nouvel individu.
Compétences spécifiques travaillées pendant la séquence :
• Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques :
– Formuler des hypothèses fondées qui peuvent être éprouvées.
– Concevoir et mettre en œuvre des expériences ou d’autres stratégies de résolution pour tester ces hypothèses.
– Proposer et/ou suivre un protocole expérimental.
– Utiliser des instruments d’observation, de mesure.
– Interpréter des résultats et en tirer des conclusions.
• Pratiquer des langages :
– Rendre compte de ses activités en utilisant un vocabulaire précis et des formes langagières spécifiques des sciences et des techniques.
– Exploiter un document constitué de divers supports (texte, schéma, graphique, tableau, etc.)
-Expliquer un phénomène à l’oral et à l’écrit.
• Adopter un comportement éthique et responsable :
-Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à des questions de santé, de sécurité et d’environnement.
Matériel nécessaire :
• Capsule vidéo introductive.
• Questionnaire capsule vidéo (QCM).
• Fiche élève :
Étude de documents + exercices « Comment les êtres humains peuvent-ils se reproduire ? »
• Trace écrite.
• Évaluation.
Voir la vidéo
