Exercices – Edith Eprouvette : La capacité de reproduction des êtres humains – Cm2
ÉTUDE DOCUMENTAIRE (Fiche élève)
Comment les êtres humains peuvent-ils se reproduire ?
DOCUMENT 1 : LA PUBERTÉ
DOCUMENT 2 : APPAREILS GÉNITAUX FÉMININ ET MASCULIN
DOCUMENT 3 : LA CAPACITÉ DE REPRODUCTION
DOCUMENT 4 : LA FORMATION D’UN NOUVEL INDIVIDU
La reproduction permet la naissance de nouveaux individus et assure ainsi la survie de l’espèce.
Elle est rendue possible dès la puberté lorsqu’il y a fécondation :
Lors d’un rapport sexuel avec pénétration du pénis dans le vagin, du sperme peut être déposé. Il contient des spermatozoïdes, qui remontent dans l’utérus puis jusqu’aux trompes. Si un ovule s’y trouve, l’un des spermatozoïdes peut fusionner avec lui : c’est la fécondation.
Cette fusion forme une cellule-œuf, première cellule du futur individu. Elle se divise ensuite pour former un embryon, qui s’installe dans l’utérus. L’embryon se développe progressivement et devient un fœtus. Après environ neuf mois de grossesse, c’est la naissance. Le bébé est alors appelé nouveau-né.
EXERCICE : JE TESTE MA COMPRÉHENSION DES DOCUMENTS
DOCUMENT 1
1. Coche la bonne réponse :
VRAI FAUX
La puberté est une étape de la vie qui se déroule après l’enfance.
Seuls les garçons ont une pilosité au niveau des aisselles.
La puberté est la période où la reproduction devient possible.
Les organes impliqués dans la reproduction se développent à l’âge adulte.
2. Entoure en jaune les changements concernant les filles et les garçons, en rouge ceux qui concernent uniquement les filles et en vert les changements concernant les garçons.
3. Sur le document 1 :
a) Entoure les 2 photographies qui montrent des personnes en pleine puberté.
b) Sur les schémas, entoure les indices de la puberté que tu observes sur ces photographies.
DOCUMENT 2
4.Nomme les organes des appareils génitaux féminins et masculins visibles à l’extérieur :
– Femme : ……
– Homme :……
5. Réalise les consignes suivantes :
a. Relie chaque élément à son nom.
b. Indique à quel appareil génital il appartient : féminin – masculin
DOCUMENT 3
6. Coche la ou les bonnes réponses parmi les propositions :
• L’ovulation (la libération d’un ovule) s’effectue :
au cours du cycle. au cours de l’enfance. par l’ovaire. par l’utérus.
• Afin de préparer l’arrivée d’un embryon, l’utérus :
éjecte l’ovule. affine sa muqueuse. épaissit sa muqueuse.
• L’élimination de l’ovule et de la muqueuse utérine :
s’appelle « les règles ». s’effectue lors de la fécondation.
se nomme « la chute utérine ». s’effectue quand il n’y a pas de fécondation.
• Le durcissement et le gonflement du pénis est appelé :
la fécondation. la reproduction. l’éjaculation. l’érection.
• Les spermatozoïdes :
sont produits par le pénis. sont produits par les testicules.
sont libérés au moment de l’érection. sont présents dans le sperme.
DOCUMENTS 2 et 3
7. Sur le schéma de l’appareil génital féminin, entoure :
a. en jaune l’organe qui produit des ovules.
b. en vert la partie qui s’épaissit.
c. en violet la zone par laquelle s’écoulent les règles.
d. en rouge la partie visible de l’extérieur.
8. Sur le schéma de l’appareil génital masculin, entoure :
a. en vert les organes qui produisent les spermatozoïdes.
b. en bleu l’extrémité du pénis par où sort le sperme
DOCUMENTS 3 et 4
9. Numérote les étapes de la reproduction dans l’ordre chronologique :
10. Complète le tableau suivant :
DOCUMENTS 2, et 4
11. Réalise les consignes sur le schéma suivant :
a. Dessine un cercle où a lieu la fécondation.
b. Trace une croix où a lieu le développement de l’embryon.
BILAN :
12. Rédige quelques lignes pour expliquer les notions que tu viens de découvrir.
Pour cela, tu peux utiliser les mots de la liste suivante :
Puberté – enfance – changement corporel – appareil génital fonctionnel – reproduction – muqueuse utérine – règles – testicule – érection – éjaculation – ovule – sperme – spermatozoïde – fécondation – vagin – cellule-œuf – embryon – fœtus – utérus – naissance
• Ce que j’ai appris sur la puberté : …
• Ce que j’ai appris sur le fonctionnement des appareils génitaux : …
• Ce que j’ai appris sur la reproduction : …
