Infinitif du verbe et les trois groupes - Cm1 - Fiche de préparation

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- Fiche de préparation – Cm1: Infinitif du verbe et les trois groupes
  Objectifs :
  – Identifier le verbe à l’infinitif dans une phrase.
  – Identifier le groupe d’un verbe à l’infinitif.
  Objectifs spécifiques :
  – Distinguer infinitif et verbe conjugué et fournir son infinitif.
  Contenu de la séquence ● Fiche de préparation ● Fiche d’activité de réflexion et d’observation +PDF à projeter ● Des fiches d’entrainement ● Trace écrite ● Evaluation
  Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:
  Séance 1
  Phase 1 : Découverte de la notion d’infinitif et des 3 groupes du verbe.
  Etape 1 Je fais le point et j’appondis
  Nous allons apprendre aux élèves à identifier les verbes à l’infinitif dans un texte. On leur fera distinguer les deux formes du verbe (à l’infinitif et conjuguée). Le verbe à l’infinitif est invariable, quel que soit la personne ou le temps. Le verbe conjugué varie lui en fonction de la personne et du temps. Les élèves comprendront que le verbe est composé d’un radical et d’une terminaison. Ils apprendront à distinguer les 3 groupes du verbe à l’infinitif.
  Matériel : L’infinitif du verbe et les trois groupes.- découverte PDF + fiche élève
  Activité 1 : Découverte de la notion d’infinitif.
  Etape 1: Découverte de la notion de verbes à l’infinitif (en comparaison avec le verbe conjugué).
  Le maitre distribue la fiche et projette le PDF. Il demande aux élèves de lire les 3 documents silencieusement et d’observer les images puis un élève est interrogé à la suite pour le lire à voix haute.
  Découverte du texte
  ● Peux-tu décrire les images ? Peau d’Ane pétrit la pâte/fait un gâteau ; la recette contient 4 œufs. On voit l’anneau qu’elle va mettre dans le gâteau. Elle est couverte d’une tête d’âne.
  ● De quelle histoire est-il question dans le texte? De l’histoire de Peau d’Ane. Qui a écrit ce conte ? Charles Perrault.
  ● Demander aux élèves s’ils connaissent ce conte. La faire résumer brièvement. (Le maitre pourra si besoin lire un résumé de l’histoire).
  ● Que fait Peau d’Ane (dans ces documents)? Pour qui ? Elle fait un gâteau pour son prince.
  ● Que fait-elle de particulier à la fin de la recette ? Elle va glisser dans la pâte une bague pour son fiancé. ● Que conclues-tu sur les sentiments de Peau d’Ane à l’égard du Prince ? Elle l’aime.
  Découverte de la notion d’infinitif /verbe conjugué.
  – Observation des textes ❶ et ❷
  ● De quel type d’écrits s’agit-il ? De recettes de gâteau. ● Quel est le mot qui décrit les actions à faire dans un texte : le verbe ● Dans les textes 1 et 2, soulignez les verbes, donc les actions sur ta fiche. ● Que remarquez-vous avec les verbes? Chercher à les classer en deux catégories. Réponse attendue : conjugués ❶ et à l’infinitif ❷ ● Qu’y a-t-il devant un verbe conjugué? Un sujet. ● Que trouve-t-on à la fin des verbes conjugués ? Peux-tu les relever ? Des terminaisons -es ds is ● A quel temps sont les verbes conjugués? Avec quelle personne les a-t-on conjugués ? Au présent, conjugués avec tu (2 ème personne du singulier). ● Comment se terminent les verbes à l’infinitif du texte ❷? En -er ir re
  Verbes conjugués❶ Verbes à l’infinitif❷
  tu prépares
  tu allumes.
  tu prends.
  tu choisis
  tu glisses Préparer
  Allumer
  Prendre
  Choisir
  Glisser
  Le maitre écrit au fur et à mesure les réponses au tableau sous forme de tableau.
  Le maître dit: Le verbe conjugué varie en fonction de la personne et du temps. Un verbe à l’infinitif lui n’est pas conjugué donc ses terminaisons ne varient pas en fonction du temps ou de la personne.