Mathématiques (Histoire, Géographie, Histoire des arts) – Cm2 – Progression – programmation
Progression programmation – Mathématiques (Période 1 à période 5)
| HISTOIRE |
■ Situer chronologiquement des grandes périodes historiques. ■ Ordonner des faits les uns par rapport aux autres et les situer à une époque ou une période donnée. ■ Manipuler et réinvestir le repère historique dans différents contextes. Thème 1 : Le temps de la République ■ La République (1892 : la République fête ses cent ans). La 3e République (1870 à 1940) ■ Des républiques, une démocratie : → Des libertés, des droits et des devoirs. |
| GÉOGRAPHIE |
■ Nommer et localiser les grands repères géographiques. ■ Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. ■ Nommer, localiser et caractériser des espaces. Thème 1 : Se déplacer ■ Se déplacer au quotidien : les différents modes de déplacements → se déplacer dans une ville → se déplacer en milieu rural ■ Modes et réseaux de transport en France pour les grands déplacements : le réseau routier, ferroviaire et aérien |
| HISTOIRE DES ARTS |
| Les 6 domaines de l’histoire des arts : arts de l’espace, arts du langage, arts du quotidien, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du visuel Identifier : Donner un avis argumenté sur ce que représente ou exprime une œuvre d’art. ■ Observer et identifier des personnages mythologiques ou religieux, des objets, des types d’espaces, des éclairages. → Les symboles de la République. ■ Résumer et présenter un film, une pièce de théâtre… → Naissance de la photographie et du cinéma (Nadar et les frères Lumière) → Naissance de la publicité. ■ Caractériser un morceau de musique en termes simples. (La Marseillaise) → Peinture : le romantisme Eugène Delacroix : La Liberté guidant le peuple |
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