L’orthographe en CE1 représente une étape cruciale dans le parcours éducatif, établissant les fondements d’une maîtrise linguistique durable. Parmi les nombreuses règles à acquérir, celle de “m devant m, b et p” occupe une place prépondérante, structurant l’orthographe de mots fréquemment utilisés. Cette notion, essentielle, éveille les élèves à la richesse et aux subtilités de la langue française, tout en prévenant de futures erreurs courantes. Pour les parents et enseignants désireux de consolider cette compétence chez leurs apprentis lecteurs et scripteurs, Pass Éducation fournit une gamme complète d’exercices CE1 ciblés et ingénieux.
Exercices avec les corrections pour le ce1 sur m devant m, b, p. Consignes pour ces exercices : Recopie les mots suivants dans le tableau. Complète les mots par la lettre n ou le lettre m. Devinettes. Complète les mots avec an/am, in/im ou on/om. ❶ Recopie les mots suivants dans le tableau. Tomber – un impact – embrasser – un immeuble – empoisonner – une ombre – emmêler – un imperméable – emballer – emporter – une timbale –…
S’entrainer avec les exercices au Ce1 sur les notions de “La lettre m devant m, b, p”. Consignes pour ces exercices : Complète par n ou m. Dans chaque colonne, surligne la bonne écriture. Barre l’intrus dans chaque liste : Complète le texte avec les mots suivants et surligne le son étudié dans les mots : ❶ Complète par n ou m. un ti….. bre une di….. de to….. ber une cha….. bre un cha….. pigno….. une re….. co….. tre…
Révisions, exercices à imprimer au Ce1 sur m devant m, b, p Consignes pour ces exercices : Complète par n ou m. Dans chaque colonne, surligne la bonne écriture. Barre l’intrus dans chaque liste : Complète le texte avec les mots suivants et surligne le son étudié dans les mots : ❶ Complète par n ou m. un ti….. bre une di….. de to….. ber une cha….. bre un cha….. pigno….. une re….. co….. tre un lapi….. la te….. pête…
Exercices à imprimer – CE1: Je découvre la valeur de la lettre m devant m, p, b et j’en comprends la règle Consignes pour ces exercices : Complète les mots avec en, em, on ou om. Ajoute la lettre qui manque (« n » ou « m ») Surligne l’erreur dans la liste et corrige la. Complète les mots avec en, em, on ou om. déc….. bre g….. fler le p….. pier c….. pléter un p….. p….. un…
Révisions – m devant m, b,p – Ce1– Cycle 2 – Orthographe Complète les mots avec en, em, on ou om. déc….. bre g….. ffler le p….. pier c….. pléter un p….. p….. un n….. bre le t….. ps le m….. de s….. bre ….. mener souv….. t une d….. t 2 Ordonne les mots pour former des phrases. est complet. – le spectacle – de rentrer – Maintenant, – il est temps : ….. ….. au mois –…
Exercices – m devant m, b,p – Ce1– Cycle 2 – Orthographe Souligne en bleu les lettres qui forment les sons [ɑ̃], [ɔ̃] ou [ɛ̃]. Entoure en rouge la lettre qui suit. grimper immortel immoral tomber simple ampoule concombre ambre chambre septembre nombre timbre 2 Barre l’intrus de chaque liste. A. temps – septembre – temple – simple B. nombre – chambre – membre – simple C. simple – ambre – chambre – ampoule 3 Entoure les mots qui sont…
Ce1 Exercices – Orthographe: M devant m, b, p 1/ Classe les mots suivants dans le tableau: sombre, timbre, impossible, imprimer, emmener, septembre, important, comprendre, emporter, lampe, tambour, tempête, nombre, compote, chambre, champion 2/ Colorie les étiquettes dans lesquelles le mot est bien écrit: 3/ Complète avec em ou en : 4/ Complète les mots avec on ou om: Voir les fichesTélécharger les documents Ce1 Exercices – orthographe: M devant m, b, p rtf Ce1 Exercices – orthographe: M devant…
Ce1 Exercices à imprimer: M devant m, b, p -2- 1/ Complète les mots ci-dessous avec m ou n: 2/ Complète les mots des phrases avec m ou le n: 3/ Complète avec an ou am: 4/ Complète avec in ou im: Voir les fichesTélécharger les documents Ce1 Exercices – orthographe: M devant m, b, p -2- rtf Ce1 Exercices – orthographe: M devant m, b, p -2- pdf…
M devant m, b, p – Ce1 – Exercices 2 – Orthographe – Cycle 2 1/ Complète les mots avec « n » ou « m »: a) Ses affaires ne sont jamais bien ra….. gées. b) Les spectateurs sont co….. tents et applaudissent le numéro. c) Jo et son ami Pierre vont à la piscine ense….. ble. d) Les enfants aiment beaucoup les bo….. bons. e) Les po….. piers hissent la grande échelle. 2/ Complète avec m ou n:…
M devant m, b, p – Ce1 – Exercices – Orthographe – Cycle 2 1/ Relie chacun des mots avec « en » ou « em » (voir l’exemple): 2/ Complète les mots avec « n » ou « m »: – Il regardait son o….. bre sur le sol. – Elles sont capables d’escalader cette mo….. tagne. – Le chien a mangé un gros morceau de via….. de. – Peux-tu me donner un no….. bre à quatre chiffres? -…
Approfondissement de la règle “m devant m, b et p” en orthographe
Assimilation de la règle orthographique
Pour maîtriser l’orthographe en CE1, l’apprentissage de règles fondamentales est primordial. Parmi elles, la règle “m devant m, b et p” constitue un pilier. En voici une description précise :
Principe : Utiliser ‘m’ avant les consonnes ‘m’, ‘b’, et ‘p’.
Raison : Cette pratique assure une cohérence phonétique et facilite la prononciation.
Exemples : “trompette”, “emballer”, “compter”.
Ces exemples concrets permettent aux élèves de CE1 de visualiser l’application de la règle dans des mots qu’ils utilisent fréquemment, leur offrant ainsi une base solide pour éviter les erreurs d’orthographe courantes.
Stratégies pédagogiques adaptées
Pour enseigner efficacement cette règle, plusieurs stratégies pédagogiques peuvent être mises en œuvre :
Stratégie
Application en Classe
Jeux mnémotechniques
Créer des rimes et des chants pour mémoriser la règle.
Exercices répétitifs
Pratiquer la règle à travers des dictées et des ateliers d’écriture.
Reconnaissance visuelle
Utiliser des flashcards avec des mots illustrant la règle.
L’intégration de ces exercices pratiques dans l’enseignement quotidien est cruciale pour que les élèves de CE1 ancrent durablement la règle “m devant m, b et p” et qu’ils l’appliquent avec aisance.
FAQ sur l’orthographe “m devant m, b et p”
Quelle est l’utilité de la règle “m devant m, b et p” pour les élèves de CE1 ?
L’apprentissage de cette règle orthographique est crucial dès le CE1 car elle pose les fondations d’une écriture précise en français. Les exercices CE1 axés sur cette directive aident à prévenir nombre de fautes d’orthographe courantes, en enseignant aux enfants le placement adéquat de la consonne “m” devant les lettres “m”, “b” et “p”, une compétence essentielle pour leur future maîtrise de la langue écrite.
Quels outils permettent de suivre l’assimilation de la règle par l’élève ?
Les progrès peuvent être évalués via des dictées, des exercices ludiques ou des tests spécifiques proposés sur des plateformes comme Pass Éducation. Ces ressources offrent des indicateurs clairs sur la compréhension et l’application de la règle “m devant m, b et p” par les élèves, permettant ainsi un suivi pédagogique adapté et personnalisé.
Comment détecter une difficulté avec cette règle orthographique ?
Les difficultés se manifestent souvent par des erreurs récurrentes dans les mots qui contiennent la combinaison des lettres “m”, “b” et “p”. Des confusions ou des hésitations lors de dictées ou exercices écrits sont des signaux d’alerte. Face à cela, il est conseillé de proposer des exercices ciblés et répétitifs afin de renforcer la règle et de s’assurer de sa bonne assimilation.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
