Évaluation à imprimer sur les emplois des temps de l’indicatif – Bilan de conjugaison
Consignes pour cette évaluation :
Souligne les verbes au présent de l’indicatif et précise la valeur de ce temps dans chacune de ces phrases.
Mets les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait.
Dans les phrases suivantes, souligne les temps composés en précisant desquels il s’agit et justifie leur emploi.
Écris ces verbes au futur simple de l’indicatif et précise la valeur du futur.
Souligne les verbes au présent de l’indicatif et précise la valeur de ce temps dans chacune de ces phrases.
Le laurier possède des feuilles persistantes
Aujourd’hui, il pleut des cordes ! Je suis trempé !
Les élèves recopiaient studieusement le tableau. Le professeur vérifiait que les enfants prenaient bien leurs notes. Soudain, à la grande surprise de tous, le directeur entre dans la classe
Demain, je m’inscris à un cours de judo
Je viens de finir ce livre. Il était passionnant !
Mets les verbes entre parenthèses au passé simple ou à l’imparfait.
Les campeurs (dormir)………………………………quand l’orage (éclater)…………………………………………….
Ce jour-là ils (partir)…………………………. à l’aube et (marcher)……………………………. longtemps avant d’arriver au village qui (se trouver)……………………………..au fond de la vallée.
Tout à coup, je (voir)………………………….une ombre surgir dans la nuit.
Tous les matins, je (se lever)…………………………….à six heures pour prendre le train de sept heures.
Ce soir-là, ils (dîner)………………………….aux chandelles quand ils (recevoir)…………………………..un coup de fil de la police scientifique.
Dans les phrases suivantes, souligne les temps composés en précisant desquels il s’agit et justifie leur emploi.
Mon chapeau a disparu ! Il aura été emporté par le vent.
Ils écoutaient la musique qu’ils avaient enregistrée.
Quand la neige aura cessé de tomber, nous sortirons.
Quand Céline eut fait demi-tour, elle sortit vite de la forêt.
Écris ces verbes au futur simple de l’indicatif et précise la valeur du futur.
Vous (aller)…………………………… chez le médecin aujourd’hui…………………………………………………
Tu n'(oublier)……………………………..pas de m’écrire !………………………………………………………………
Elle (être)………………………. sûrement contente de te voir………………………………………………………
Cet enfant (devenir)……………………..clown !……………………………………………………………………………
