Effectifs – Fréquences – 5ème – Exercices – Calculer – Cycle 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Statistiques, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


5ème – Exercices avec correction sur les effectifs et les fréquences

Calculer des effectifs et des fréquences

Exercice 1 : Dé truqué.

On a lancé un dé truqué 200 fois. Les résultats obtenus sont regroupés dans le tableau ci-dessous.

a. Compléter le tableau.

b. Quel est le pourcentage d’apparition d’un numéro inférieur à 3.

c. Quel est le pourcentage d’apparition d’un numéro supérieur ou égal à 3.

Exercice 2 : Production et consommation.

Ce tableau donne la production et la consommation moyenne de fruits  (en milliers de tonnes) dans un pays Européen selon la catégorie. La colonne « Ecart» donne l’écart « Production -Consommation».

a. Que signifie chacun de trois chiffres écrits en gras ?

b. Comment peut-on expliquer que la consommation est parfois supérieure à la production ?

Exercice 3 : Age.

Un collège a récapitulé le nombre de professeurs en fonction de leur âge :

a. Quel est l’effectif total ?

b. Compléter le tableau.

c. Quelle est la tranche d’âge qu’on trouve le plus dans ce collège ?