Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Exercices , pour le niveau : CM1 , dans la catégorie : Fractions , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive
🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement
Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.
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Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
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Étape 5. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence
🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer
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Étape 6. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance
💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses
Exercices de numération avec la correction sur décomposer des fractions décimales au Cm1.
Consignes des exercices :
Décompose les fractions décimales.
Recompose chaque fraction décimale.
Ecris les fractions décimales sous la forme d’un entier et d’une fraction décimale inférieur à un.
Additionne les fractions décimales.
Eva distribue équitablement 25 tickets de tombola à ses 10 amies.
❶ Décompose les fractions décimales.
a) décomposition additive
b) décomposition multiplicative
❷ Recompose chaque fraction décimale.
• 1 + 1/10 = / + / = / • 2 + 7/100 = / +/ + / = / • 2 x 1/(1 000) = / • 35 x 1/100 = /
❸ Ecris les fractions décimales sous la forme d’un entier et d’une fraction décimale inférieur à un.
· mille-deux-cents millièmes =
❹ Additionne les fractions décimales.
• 3/(1 000) + 30/(1 000) + 6/(1 000) = / • 55/100 +16/100 = / • 11/10 +306/10 = / • 13/(100 ) + 8/100 = / • 100/(1 000) + 10/(1 000) = /
❺ Eva distribue équitablement 25 tickets de tombola à ses 10 amies.
Combien de tickets chaque amie reçoit-elle ?
Reste-t- il des tickets non distribués ? oui non
Si oui, écris la fraction qui correspond aux tickets de tombola non distribués :
Ecris une décomposition additive de la fraction = + + =…. +
