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Comment distinguer les homophones: qu’elle(s)-quel(s)-quelle(s) – Cm2 – Leçon – Cycle 3 – PDF à imprimer

Lire la leçon sur comment distinguer les homophones qu’elle(s) – quel(s) – quelle(s) au CM2.Je distingue les homophones: qu’elle(s)-quel(s)-quelle(s)

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► Qu’elle(s) → PRONOM RELATIF QUE ou CONJONCTION QUE + pronom
personnel elle/elles . Il est suivi d’’un verbe conjugué.
Astuce : Il peut être remplacé par ‘‘ qu’il(s)’’.
Ex. : – J’ai retrouvé la balle qu’elle cherchait hier.
(J’ai retrouvé la balle qu’il cherchait hier.)  pronom relatif que
– Il faut qu’elles rentrent tôt. (Il faut qu’ils rentrent
tôt.)  conjonction que

► Quel(s)/quelle(s)→DETERMINANT INTERROGATIF ou EXCLAMATIF, suivi d’un nom ou GN.
Il s’accorde en genre (féminin, masculin) et en nombre (singulier ou pluriel) avec le nom auquel il se rapporte.
1- Déterminant interrogatif :
▪ Suivi d’un nom ou GN :
Ex : Quel gâteau veux-tu ? Quels vœux as-tu faits ? Quelle robe
aimes-tu ? Quelles couleurs préfères-tu ?
▪ Séparé du nom avec le verbe être.
Ex :- Quel est ton nom ? Quels sont vos souhaits ?
– Quelle est ton adresse ? Quelles sont vos habitudes ?
▪ On peut aussi l’utiliser en milieu de phrase :
Ex. : – Je ne sais quel pantalon choisir. Je ne sais quels vêtements choisir.
– Je ne sais quelle robe choisir. Je ne sais quelles chaussettes choisir.
Astuce : Il ne peut pas être remplacé par ‘’ qu’il(s)’’
(  Quel gâteau veux-tu ? Qu’il(s) gâteaux veux-tu ? …) Ca ne marche pas donc quel.
2- Déterminant exclamalatif:
▪ Suivi d’un nom ou GN :
( Quelle belle fleur ! Qu’il(s) belle fleur !) Ca ne marche pas donc on écrit quelle.

 



Leçon Comment distinguer les homophones qu’elle(s)-quel(s)-quelle(s) Cm2 pdf

Leçon Comment distinguer les homophones qu’elle(s)-quel(s)-quelle(s) Cm2 rtf


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