Évaluation, bilan de fin d’année pour le Ce2 en français: lecture, lecture orale, écriture, expression écrite, etc ….. Lecture Lis attentivement les documents proposés puis réponds au questionnaire. Questionnaire Réponds au questionnaire suivant ; pour les questions 4 et 6 à 9, tu rédigeras tes réponses sous forme de phrases. 1. Quel est le thème commun à tous les documents ? 2. Colorie de la même couleur le document et ses caractéristiques. Doc. 1 : 3. Comment s’appelle celui qui…
Évaluation, bilan de fin d’année pour le Ce2 en mathématiques : numération, calcul, résolution de problèmes, mesure, problème, etc ….. Numération Exercice 1 : Ecoute attentivement les nombres dictés et écris-les dans les cases. Exercice 2 : Ecris en lettres les nombres suivants. Exercice 3 : Complète les suites de nombres suivantes. Exercice 4: Colorie en vert les nombres impairs. Exercice 5 : Quel est le nombre représenté dans l’encadré ci-dessous ? Exercice 6: Effectue les consignes pour chacun des…
Le premier mai, fête du travail et fête du muguet – Cycle 2 – Cycle 3 – Texte documentaire – Lecture – Compréhension Si le premier mai est un jour férié en France, c’est officiellement pour fêter le travail. Le premier mai est également le jour du muguet, sans qu’il y ait de lien direct entre la fête des clochettes printanières et la journée des revendications ouvrières. Voici l’histoire du premier mai, ses traditions et ses origines. La fête du…
8 mai 1945 – Lecture documentaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Lecture compréhension LE 8 MAI Qu’est-ce qu’un jour férié ? Un jour férié est un jour où la plupart des français ne travaillent pas. Pourquoi le 8 mai est-il un jour férié ? Le 8 mai est un jour férié, car on commémore la fin de la seconde guerre mondiale en Europe entrela France et ses alliés et l’Allemagne. C’est en hommage à tous les…
Lecture – Compréhension : Lundi de Pentecôte – Journée de la solidarité – Cycle 2 – Cycle 3 – Texte documentaire Le lundi de Pentecôte : une journée de solidarité C’est le lundi de Pentecôte, ton école est sûrement fermée. Mais tes parents vont peut-être travailler ? Pourquoi certaines personnes travaillent-elles le lundi de Pentecôte et d’autres pas ? Et pourquoi parle-t-on d’une journée de solidarité ? Avant tout, il faut savoir que Pentecôte est une fête religieuse du calendrier…
La fête de la musique – 21 juin – Ce2 – Cm1 – Cm2 Après un hiver rude, nous attendons tous l’été. Le 21 juin, c’est le début de l’été et, avec lui, un cortège de groupes dans la France entière font hurler leurs guitares, batteries et autres instruments de musique à l’occasion de la fête de la musique. Mais d’où vient cette fête, quelle est son origine ? L’origine de la fête L’origine de la fête de la musique…
Récit (lecture) sur La très spéciale agent Fifi au Ce2 Voici l’histoire d’une jeune femme intelligente et mystérieuse : l’agent Fifi. Son métier : espionne pour la Grande-Bretagne. Son talent particulier : faire parler les gens. Elle obtient ainsi des informations de la plus haute importance ! Sa mission du jour : sauver la vie de quelqu’un. Mais qui ? On ne sait pas ! C’est justement le problème ! Pourvu que Fifi réussisse sa mission ….. Ce récit est…
Récit (lecture) sur Qui part à la chasse….. au Ce2 Willibert était un jeune paysan. Depuis sa plus tendre enfance, il travaillait la terre comme avant lui, son père et le père de son père. Même s’il était d’un naturel maladroit, il connaissait très bien son métier et son avenir semblait tout tracé. Pourtant, Willibert aspirait à un tout autre destin….. Un matin, il fit ses bagages et partit pour la ville. Là-bas, il voulait se faire engager dans l’armée…
20 mars: Journée de la francophonie – Cycle 3 – Ce2 – Cm1 – Cm2 Géographie : La France dans le monde : la francophonie – La France parmi les grandes puissances mondiales – La langue française dans le monde / La francophonie – Leçon : la France dans le monde – Leçon : la francophonie – Evaluation : La France dans le monde : la Francophonie…
Pourquoi parle-t-on français dans les autres pays du monde – Lecture Documentaire – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Le sais-tu ? Dans le monde, 57 États ont pour langue officielle le français. Les élèves l’apprennent et le parlent à l’école ; il est utilisé par les hommes politiques et tous les documents administratifs sont en français. On dit de ces pays qu’ils sont « francophones ». Cette photo a été prise dans une classe (une école)…
21 mars : journée contre le racisme – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Documentaire + question et correction : La journée mondiale d’éducation contre le racisme »…
Journée mondiale contre le racisme – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Instruction civique – Cycle 3 Petit historique de la Semaine nationale d’éducation contre le racisme École, collège, lycée C’est pour commémorer la mort, le 21 mars 1960, de 70 personnes manifestant contre l’apartheid en Afrique du Sud qu’est née, en 1966, la première Journée internationale pour l’élimination de la discrimination raciale, à l’initiative de l’Assemblée générale des Nations unies. Dans bien des pays, cette journée a donné…
Printemps – Chanson – Michel Fugain – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Le printemps est arrivé, sors de ta maison Le printemps est arrivé, la belle saison ! L’amour et la joie sont revenus chez toi Vive la vie et vive le vent, vive les filles en tablier blanc ! Vive la vie et vive le vent et vive le printemps ! Dépêche-toi, dépêche-toi, ne perds pas de temps Taille ton arbre et sème ton champ, gagne…
Créer un bouquet de roses en papier pour le printemps – Arts plastiques – Ce2 – Cm1 – Cm2 – Cycle 3 Matériel Des serviettes en papier blanche ou de couleur Du fil de fer Du papier crépon vert pour les feuilles Des ciseaux Comment réaliser son bouquet Découpe le papier absorbant sur 3 hauteurs. Forme les fleurs en roulant les bandes sur elles-mêmes et en formant des petits plis. Il te faut 2 bandes par fleur. Noue un…
Printemps à la maniere de Britto Qui est Romero Britto ? Romero Britto est un artiste, peintre et sculpteur brésilien né à Recife le 6 octobre 1963.Son oeuvre présente des éléments de pop art, de cubisme et de graffiti. Il a réalisé sa première exposition à 14 ans. Dans sa jeunesse, il a visité de nombreux pays d’Europe. Il a percé sur la scène internationale en 1989, en recevant de la vodka Absolut la commande d’une étiquette de bouteille pour…
Printemps – Les saisons – Lecture d’une oeuvre artistique – Cycle 2 – Cycle 3 – Histoire de l’art Les saisons : Le Printemps « Le printemps » peint en 1573 par Arcimboldo (1527-1593), et conservé au musée du Louvre. Le Printemps radieux contemple le visage décati de l’Hiver. Ce serait une jeune fille, plutôt qu’un jeune homme. C’est la saison du renouveau et les fleurs éclosent, chassant la grisaille de l’hiver. Le visage aux joues roses est composé de…
Les saisons – Printemps – Ce2 – Poésie cycle 3 Printemps Chante Printemps L’oiseau Batifole L’herbe Folle Sourit La fleure Endormie S’étire Gaiement Chante Printemps Anne-Marie Chapouton Voir les fiches Télécharger les documents Les saisons – Printemps – Ce2 – Poésie cycle 3 rtf Les saisons – Printemps – Ce2 – Poésie cycle 3 pdf …
Budget et gestion de l’argent: Découvrir l’argent au Ce1 – Ce2 Reconnaître les formes d’argent, leur valeur et leur rôle dans les échanges. Objectifs Identifier les pièces et billets. Comprendre la valeur des unités monétaires (1€,2€, 5€, etc.). Associer des prix approximatifs à des objets du quotidien. Idées des séances Séance 1 : Identifier l’argent (observation et manipulation de pièces et billets factices) Séance 2 : Comprendre la valeur (objets courant et leurs prix) Séance 3 : Échanges simples (petit…
Budget et gestion de l’argent: Comprendre les échanges et transactions au Ce1 – Ce2 Réaliser des échanges simples et comprendre les mécanismes des transactions. Objectifs Simuler des transactions simples avec des faux billets/pièces. Découvrir l’évolution du troc vers l’argent. Expliquer les différences de prix / la valeur des choses Idées des séances Séance 1 : Le troc, c’était comment avant ? (notionde troc à travers un conte) Séance 2 : Pourquoi l’argent facilite les échanges ? (comparaison entre troc et…
Budget et gestion de l’argent: Différencier besoin et envie au Ce1 – Ce2 Distinguer les besoin essentiels des envies et prioriser les dépenses. Objectifs Comprendre la différence entre besoin et envie. Prioriser les dépenses essentielles. Idées des séances Séance 1 : Besoin ou envie ? Séance 2 : Choisir ses priorités (situation fictive,budget et choix d’achats possibles) COMPETENCE : Distinguer les besoin essentiels des envies et prioriser les dépenses. Matières transverses Français : Argumentation orale simple. Éducation civique : Responsabilité…
Budget et gestion de l’argent: Découvrir le travail et la rémunération au Ce1 – Ce2 Comprendre pourquoi on travaille et comment le travail permet de gagner de l’argent. Objectifs Identifier différents métiers. Associer le travail à un revenu. Comprendre l’utilisation de l’argent gagné. Idées des séances Séance 1 : Pourquoi travaille-t-on ? Séance 2 : Le lien travail-revenu (notion de salaire) Séance 3 : Que faire de l’argent gagné ? (dépenses, épargne, loisirs) COMPETENCE : Comprendre pourquoi on travaille et…
Epargne et investissement: Comprendre l’épargne au Ce1 – Ce2 Comprendre pourquoi et comment épargner de manière simple. Objectifs Expliquer l’intérêt d’épargner (projets, imprévus). Comprendre la différence entre épargne immédiate et à long terme. Simuler une épargne simple pour un projetscolaire ou personnel. Idées des séances Séance 1 : Pourquoi épargner? (projets futurs :achat de jeu, partir en vacances….. ) Séance 2 : Mettre de côté (épargne simple) Séance 3 : Projet collectif d’épargne (projet declasse?) COMPETENCE : Comprendre pourquoi et…
Budget et gestion de l’argent: Découvrir les moyens de paiement traditionnels au Ce1 – Ce2 Découvrir les différents moyens de paiements traditionnels simples. Objectifs Identifier les pièces et billets (manipulation). Simuler une transaction simple avec un paiement en espèces ou par chèque. Idées des séances Séance 1 : Les moyens de paiement traditionnels simples Séance 2 : Comment payer ? COMPETENCE : Découvrir les différents moyens de paiements traditionnels simples. Matières transverses Mathématiques : Calcul de montants d’achat et de…
Droits et responsabilités: Sensibilisation à la générosité au Ce1 – Ce2 Comprendre l’importance d’aider les autres et partager ses ressources. Objectifs Comprendre la notion de partage. Expliquer pourquoi on aide les autre. Idées des séances Séance 1 : Qu’est ce que la générosité ? Séance 2 : Comment aider les autres ? COMPETENCE : Comprendre l’importance d’aider les autres et partager ses ressources. Matières transverses Éducation civique : Valeurs de solidarité et d’entraide. Travaux pratiques Création d’une affiche ou d’un…
Compléter et reproduire une figure par symétrie axiale au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Compétences évaluées Savoir compléter une figure par symétrie axiale Savoir reproduire une figure par symétrie axiale Evaluation géométrie : Compléter et reproduire une figure par symétrie axiale Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation MÉTHODOLOGIE POUR COMPLÉTER OU REPRODUIRE UNE FIGURE PAR SYMETRIE AXIALE Tracer le symétrique d’une figure par rapport à un axe c’est compléter ou reproduire cette figure afin que…
Evaluation avec la correction sur lire et écrire les nombres de 0 à 999 au Ce2 – Bilan à imprimer Evaluation numération : Lire et écrire les nombres de 0 à 999 Compétences évaluées Connaître les écritures lettrées d’un nombre. Connaître l’écriture chiffrée des nombres. Savoir lire un nombre à 3 chiffres. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Lire et écrire les nombres de 0 à 999 Lire les nombres Les nombres de 100 à 999 s’écrivent avec…
Evaluation sur le pluriel des noms au Ce2 – Bilan à imprimer avec la correction Compétences évaluées Reconnaitre le nombre des noms Construire le pluriel des noms Evaluation orthographe : Le pluriel des noms Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Le PLURIEL des NOMS COMMUNS Comment mettre un NOM au pluriel ? 1) Ajouter un « -s » à la fin 2) Ajouter un « -x » à la fin · Pour la majorité des mots Ex :…
Evaluation et bilan avec le corrigé sur « Les unités de mesure de durées » au Ce2 Compétences évaluées Connaître les équivalences des unités de durées Savoir convertir des durées Associer des durées identiques Résoudre des problèmes portant sur les durées Evaluation mesure : Les unités de mesure de durées Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Les unités de mesure de durées Pour mesurer une durée, on utilise des unités de temps. Les longues durées ●Pour mesurer des durées plus…
Evaluation et bilan avec le corrigé sur « Mesurer les longueurs » au Ce2 Compétences évaluées Savoir estimer une longueur Savoir mesurer une longueur Connaître les instruments de mesure Evaluation mesure : Mesurer les longueurs Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Mesurer les longueurs Des ustensiles pour mesurer ●Pour mesurer on peut utiliser différents objets :on les choisit en fonction de la longueur à mesurer. ●Une règle graduée en cm et mm pour mesurer des petites longueurs entre 0 et…
Evaluation sur les verbes au passé composé avec l’auxiliaire être au Ce2 – Bilan à imprimer avec la correction Compétences évaluées Identifier les verbes au passé composé Conjuguer les verbes au passé composé Evaluation conjugaison : Les verbes au passé composé avec l’auxiliaire être Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Le PASSÉ COMPOSÉ avec l’auxiliaire ÊTRE Le PASSÉ COMPOSÉ avec l’auxiliaire ÊTRE : Passé composé = un temps du PASSÉ composé de 2 parties Formation : ÊTRE au…
