6ème - PDF à imprimer

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Lire un article de dictionnaire en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le dictionnaire donne la signification et l’orthographe des mots qui sont rangés dans l’ordre alphabétique. Les mots repères en haut des pages indiquent le premier et le dernier mot de chaque double-page. 📌 Un article donne des informations sur chaque mot et…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Utiliser des synonymes en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Les synonymes sont des mots de sens identique ou proche. Ils appartiennent à la même nature de mots. Ex. : ami, compagnon, copain. 📌 Ils peuvent appartenir à des registres de langue différents. Ex. : bouffer (langage familier), manger (langage courant), déguster (langage soutenu)….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Connaître et utiliser les 3 registres de langue en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Selon la situation et la personne à qui l’on parle, on utilise un registre de langue différent. Le registre courant – Utilisé à l’oral et à l’écrit dans les situations de la vie quotidienne ou avec les proches -…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Découvrir l’étymologie des mots (racines latines et grecques) en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’étymologie étudie l’origine des mots. La plupart des mots français viennent du latin ou du grec. Certains proviennent directement du latin ou du grec. Ex. : tempus (latin) → le temps historia (grec) → l’histoire D’autres sont formés à…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Connaître et utiliser la polysémie des mots en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Certains mots ont plusieurs sens, c’est la polysémie. Ex. : lettre – 1. Signe appartenant à un alphabet. 2. Message écrit destiné à être envoyé. 📌 Un mot peut également avoir : – un sens propre qui est le sens…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : Différencier les mots simples et dérivés en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo On distingue différents types de mots : 📌 Les mots simples sont constitués d’un radical, c’est l’élément de base d’un mot qui contient son sens. Ex. : livre, stylo, table….. 📌 Les mots dérivés sont formés d’un radical auquel on ajoute :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en vocabulaire pour travailler la compétence : La construction des mots: les familles de mots (préfixes et suffixes) en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Une famille de mots est un ensemble de mots formés à partir du même radical. Ex. : dent → dentiste, dentition, dentaire, édenté. 💡 Le préfixe modifie le sens du mot mais pas sa nature grammaticale. Les…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur : Du globe aux cartes : Comment représenter le monde et se situer à la surface de la Terre ? (Chapitre 1) en 6ème (Collège) Thème 1 : Je me repère à la surface de la Terre Problématiques du thème (BO) : Comment représenter le monde et se situer sur un planisphère ?  Quelles sont les principales projections cartographiques ?  Quels sont les grands repères qui permettent de se…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur Habiter la Terre, répartition et dynamiques de population (Chapitre 2) en 6ème (Collège) 🏛️ Thème 2 : Le peuplement de la Terre Problématiques du thème (BO) : Où sont les Hommes sur la Terre ?  Où se situent les principales concentrations de population et les principaux flux migratoires à l’échelle mondiale ?  Quelles sont les principales dynamiques démographiques de ces foyers de peuplement ? 🎓 Titre du chapitre :…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en géographique sur Comprendre les métropoles (Chapitre 3) en 6ème (Collège) 🏛️ Thème 3 : Habiter une métropole Problématique du thème (BO) : Quelles sont les fonctions d’une métropole ? 🎓 Titre du chapitre : Comprendre les métropoles. Problématique du chapitre : Comment peut-on reconnaître une métropole ? Niveau concerné : 6ème Durée : 1 à 2 séances. 🧠 Prérequis / acquis antérieurs :  CM1 : Se loger, se cultiver, avoir des loisirs…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en histoire sur : L’origine de l’humanité : qui sont nos lointains ancêtres ? en 6ème (niveau collège) 🏛️ Thème 1 : La Longue histoire de l’humanité Problématique du thème (BO) : Comment l’Homme est-il passé d’une espèce animale parmi d’autres à un être créateur de culture et capable de modifier son environnement ? Sous thème : H1. Les débuts de l’Humanité. 🎓 Titre du chapitre : L’origine de l’humanité. Problématique du chapitre :…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en histoire sur : Les hommes au Néolithique : Quel nouveau mode de vie apparaît à la fin de la Préhistoire ? en 6ème (niveau collège) Thème 1 : La Longue histoire de l’humanité Problématique du thème (BO) : Comment l’Homme est-il passé d’une espèce animale parmi d’autres à un être créateur de culture et capable de modifier son environnement ? Sous thème : H1. Les débuts de l’Humanité. 🎓 Titre du chapitre :…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en histoire sur : Cités, rois et premières écritures : Comment les hommes rentrent-ils dans l’Histoire au IIIème millénaire avant notre ère ? en 6ème (niveau collège) Thème 1 : La Longue histoire de l’humanité Problématique du thème (BO) : Comment l’Homme est-il passé d’une espèce animale parmi d’autres à un être créateur de culture et capable de modifier son environnement ? Sous thème : H2. Premiers États, premières écritures 🎓 Titre du chapitre…

Séquence complète (Cours, Exercices et Evaluation) en histoire sur le judaïsme : Dans quel contexte les Judéens font-ils le choix d’un dieu unique et comment pratiquent-ils leur religion ? en 6ème (niveau collège) Thème 2 : Les civilisations des récits fondateurs Programme actuel : Récits fondateurs, croyances et citoyenneté dans la Méditerranée antique au Ier millénaire. Nouveau programme : La Mésopotamie et le Proche-Orient : des hommes, des États, des dieux avant J.-C. Problématique du thème (BO) : Programme actuel…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes des trois groupes au conditionnel présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le conditionnel présent se construit à partir du radical du futur auquel on ajoute les terminaisons de l’imparfait : Je garderais, tu garderais, il garderait, nous garderions, vous garderiez, ils garderaient. 📌 Les terminaisons sont les mêmes pour…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Connaître les valeurs de l’impératif présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo L’impératif présent est employé pour différentes raisons. Il peut servir à exprimer : 📌 un ordre / une consigne : Viens vite ! / Prenez votre livre. 📌 une interdiction : Ne sors pas. 📌 un conseil : Prends plutôt cette route….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes du 3e groupe à l’impératif présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’impératif présent ne se conjugue qu’à trois personnes : 2e pers du singulier, 1re et 2e pers du pluriel. Le sujet n’est jamais exprimé. C’est la terminaison du verbe qui indique la personne. On reprend souvent les terminaisons…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Conjuguer les verbes du 1er et du 2e groupe à l’impératif présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’impératif présent ne se conjugue qu’à trois personnes : 2e du sing, 1re et 2e du pluriel. Le sujet n’est jamais exprimé. C’est la terminaison du verbe qui indique la personne. Les terminaisons sont presque…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Identifier l’impératif présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 L’impératif est le mode qui permet d’exprimer un ordre, un conseil, une défense. Il ne se conjugue qu’à trois personnes : 2e du singulier, 1re et 2e du pluriel. Le sujet n’est jamais exprimé. C’est la terminaison du verbe qui indique la personne. Ex…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des propositions subordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Dans une phrase, une proposition principale (PP) peut être complétée par une proposition subordonnée (PS) qui est formée d’éléments de phrase comportant un verbe conjugué. La proposition subordonnée dépend de la principale car elle n’a pas de sens seule. Ex :…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Produire des phrases avec des propositions coordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Deux propositions coordonnées sont reliées par une conjonction de coordination : mais (opposition), ou (choix), et (addition), donc (conséquence), or (opposition), ni (addition négative), car (cause). Ex : Le vent souffle et la mer est agitée. 📌 Comment produire une phrase…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des propositions coordonnées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Deux propositions indépendantes peuvent être reliées par une conjonction de coordination (mais, ou, et, donc, or, ni, car). On parle alors de propositions coordonnées. Ex : [Le vent souffle] et [la mer est agitée]. PROPOSITION 1 PROPOSITION 2 ⚠️ Si deux propositions sont reliées…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les propositions juxtaposées en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Qu’est-ce qu’une proposition ? Une proposition est un groupe de mots organisé autour d’un verbe conjugué. 💡 Pour les repérer, on cherche les verbes conjugués. Il y a autant de propositions que de verbes conjugués. ⚠️ Une phrase peut contenir plus de 2 propositions….

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Utiliser les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. 📌 Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Ex. : Quatre fillettes jouent ensemble. 📌 L’indéfini (quantité imprécise ou identité…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier les déterminants numéraux, indéfinis, interrogatifs et exclamatifs en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Le déterminant se place juste devant le nom et indique son genre et son nombre. 📌 Le numéral (il est en général invariable) : deux, trois, quatre, cent, mille….. Ex. : Quatre fillettes jouent ensemble. 📌 L’indéfini (quantité imprécise ou identité…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier des phrases à la forme négative en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Une phrase négative sert à dire le contraire d’une phrase affirmative : elle nie une action ou une information. Ex : Phrase affirmative → Je mange. / Phrase négative → Je ne mange pas. 📌 Elle contient deux adverbes de négation…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le groupe verbal dans une phrase simple en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le groupe verbal (GV) est ce qu’on dit du sujet. Il contient le verbe conjugué + ses compléments ou attributs. 📌 Quelles sont les constructions possibles pour le groupe verbal ? Verbes d’action + COD/COI Les verbes d’état + attribut…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en grammaire pour travailler la compétence : Identifier le groupe sujet dans une phrase simple en 6ème. Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo 📌 Le groupe sujet est le mot ou le groupe de mots qui commande l’accord du verbe. On ne peut pas le supprimer, ni le déplacer. 📌 Comment le trouver ? On pose la question : Qui est-ce qui….. ? /…

Voter pour être représenté – 6ème – EMC Education morale et civique. Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre ce qu’est la démocratie rep résentative. Prendre conscience de l’importance de participer à la vie collective. Comprendre la notion d’intérêt général. Exercer une aptitude à la réflexion critique pour construire son jugement. Objectifs de la séquence : Comprendre le rôle du vote dans une démocratie. Comprendre que les représentants agissent pour l’intérêt général. Identifier les différentes échelles de représentation : classe, collège,…

Exercices Pas à Pas avec mémo / leçon en conjugaison pour travailler la compétence : Identifier le conditionnel présent en 6ème (Collège). Cette méthode permet de consolider les apprentissages et d’installer une confiance pédagogique durable. Mémo Pour former le conditionnel présent, on prend le radical du verbe au futur simple auquel on ajoute les terminaisons de l’imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient Ex : Je chanterais, Tu finirais, Il prendrait, Nous lirions, Vous partiriez, Ils feraient 📌 Les…