Reconnaître les situations de proportionnalité – CM1 – Soutien scolaire pour les élèves en difficulté.

Remise à niveau en calcul pour les élèves de CM1 ayant des difficultés sur reconnaître les situations de proportionnalité.

Soutien et rattrapage scolaire en calcul : reconnaître les situations de proportionnalité

A partir d’une vidéo pédagogique sur reconnaître les situations de proportionnalité, l’enfant pourra tester ses connaissances:


Ce que j’ai appris dans la vidéo 1

Quand on double le nombre de parts, on ………… aussi la longueur de la bûche.

Comme ça, le nombre de parts et la longueur sont …………….. .

On est dans une situation de proportionnalité si on multiplie le nombre de parts dans une même proportion.

Si j’ai des quantités pour 4 personnes et que je veux des quantités pour 12 dans les mêmes proportions alors je multiplie toutes les quantités par 3 car 4×3 = 12

De manière générale, quand on peut passer d’une série de nombres à une autre, en multipliant ou en divisant par un même nombre, c’est une situation de proportionnalité.

J’ai compris

La toque a fait un prix à ses amis. Combien auraient-ils payé sans réduction ?

Identifie les situations de proportionnalité

Madame Kaas vend 30 CD de musique des années 1990. Chaque CD est affiché au prix de 5 €.

Deux kilos d’oranges coutent 3 € et les 5 kilos valent 5 €.

Une pochette surprise possède 15 petits cadeaux. Deux pochettes en possèdent 30 et dans dix pochettes, on trouvera 150 cadeaux.

Lisa a bien grandi ! A deux ans, elle mesurait 91 cm et à 4 ans, sa taille avait atteint 1m 20 cm !

Mémo

Exercices d’entrainement

 Repère les situations de proportionnalité :

1/ J’ai la recette d’un gâteau au chocolat pour 4 personnes et je dois en préparer un pour 12 personnes.

2/ J’ai acheté 3 baguettes pour 2€ mais si j’avais acheté une seule baguette j’aurais payé 1€50 cts.

3/ Lorsque je garde mon petit neveu, je reçois 5€ de l’heure.

4/ Pour ma fête, je dois prévoir 5 friandises par personne.

 



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Tables des matières Proportionnalité - Proportionnalité - Organisation et gestion des données - Mathématiques : CM1 - Cycle 3