Reconnaitre des parallèles – 5ème – Séquence complète – Cycle 4 – PDF à imprimer


Une méthode clé en main pour préparer et enseigner la notion

🧩 Cette ressource de type : Séquence / Fiche de prep, pour le niveau : 5ème, dans la catégorie : Propriétés et relations entre angles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Découvrir et comprendre la notion

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Retrouver le cours, les notions essentielles et les exemples à travailler avec les élèves.



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Étape 2. Exercices : Faire travailler les élèves progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Proposer des exercices variés et corrigés pour entraîner les élèves et consolider les acquis.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Évaluer les acquis des élèves

📄 Des évaluations avec corrections pour préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep : Préparer votre séquence

Retrouver des fiches de préparation, séances et séquences pédagogiques prêtes à l’emploi pour gagner du temps dans la préparation de classe.


🧑‍🏫 Compléter et enrichir la séquence

Accéder à des ressources complémentaires : cartes mentales, séances de découverte, affiches de classe, jeux pédagogiques et supports pour différencier les apprentissages.



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Séquence complète sur « Reconnaitre des parallèles » pour la 5ème

Notions sur « Les angles »

  • Cours sur « Reconnaitre des parallèles » pour la 5ème

Si deux droites (d) et (d’) sont coupées par une troisième droite (D) sécante en formant des angles alternes-internes de même mesure, alors elles sont parallèles.

Les angles alternes-internes ont la même mesure : alors les droites (d) et (d’) sont parallèles.

Si deux droites (d) et (d’) sont coupées par une troisième droite (D) sécante en formant des angles correspondants de même mesure, alors elles sont parallèles.

Les angles correspondants ont la même mesure : alors les droites (d) et (d’) sont parallèles.

Si dans un exercice, on vous dit que des angles alternes internes ou correspondants, formés par des droites coupées par une sécante, sont égaux et on vous demande si ces droites sont parallèles, alors on utilise l’une de ces deux propriétés.

 

  • Exercices avec correction sur « Reconnaitre des parallèles » pour la 5ème

Consignes pour ces exercices :

Dire pourquoi les droites (d) et (d’) sont parallèles.

Expliquer pourquoi les droites (d) et (d’) ne sont pas parallèles.

Est-ce que les droites (d) et (d’) sont parallèles ?

Voici le plan de mon quartier. D’après ce plan, est ce que la rue des palmiers et la rue des roses se croisent ?

Observer la figure suivante puis répondre à la question suivante :
Les droites (BC) et (DE) sont-elles parallèles ?

Expliquer avec une propriété apprise dans ce chapitre que les droites noires sont parallèles. Quelle propriété apprise en 6ème retrouve-t-on ?

 

  • Evaluation, bilan, contrôle avec la correction pour la 5ème : Reconnaitre des parallèles 

Compétences évaluées
Dire si des droites sont parallèles au moyen d’angles alternes internes
Dire si des droites sont parallèles au moyen d’angles correspondants

Consignes pour cette évaluation :

Exercice N°1

Compléter les phrases suivantes :

Si deux droites coupées par une sécante forment des angles alternes internes ………. alors ……….

Si deux droites coupées par une sécante forment des angles correspondants ……. alors ……….

Exercice N°2

Dire pourquoi les droites (d) et (d’) sont parallèles.

Exercice N°3

Expliquer pourquoi les droites (d) et (d’) ne sont pas parallèles.

Exercice N°4

Est-ce que les droites (d) et (d’) sont parallèles ?