Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers au Cm1 – Evaluation progressive – Cycle 3 – PDF à imprimer

Paru dans ▶ Evaluation progressive par compétences - Les triangles : CM1

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation / compétence, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Les triangles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Tracer les triangles – Leçon de géométrie pour le cm1

Leçon Cm1 Tracer des triangles


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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Identifier et décrire les triangles - Ce2 - Cm1 - Cm2 - 6ème - Vidéo La Fée des Maths

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


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Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Exercices Cm1 Tracer des triangles

Exercices Cm1 Tracer des triangles

Exercices Correction Cm1 Tracer des triangles


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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Evaluation Cm1 Tracer des triangles

Evaluation Cm1 Tracer des triangles

Evaluation Correction Cm1 Tracer des triangles


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Étape 5. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers au Cm1 - Evaluation progressive

Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers au Cm1 - Evaluation progressive

Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers au Cm1 - Evaluation progressive - Correction


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Evaluation progressive au CM1: Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers

Espace et géométrie

Complète les phrases suivantes.

  • « Je suis un triangle sans particularité. Je suis ___________. »
  • « Mes trois côtés ont _____________. Je suis un triangle équilatéral. »
  • « Je suis un triangle ayant ________. Je suis un triangle rectangle. »
  • « J’ai trois côtés dont deux ont la même longueur. Je suis _____________________. »
  • « Deux de mes trois côtés ont la même longueur et j’ai un angle droit. Je suis _______ _______________. »

Complète le tableau à l’aide des noms des triangles.

Triangles rectangles 
Triangles isocèles 
Triangles équilatéraux 
Triangles quelconques 

Complète à l’aide des triangles (attention, certains triangles peuvent être notés à deux endroits).

Triangles rectangles 
Triangles isocèles 
Triangles équilatéraux 
Triangles quelconques 

 


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