Ma Commune – Mon département – Ma région – Cm1 – Evaluation – Miss Boussole – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Identifier mon lieu de vie, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Ma Commune - Mon département - Ma région ! - Cm1 - Séquence + vidéo - Miss Boussole (#3)

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 5. Exercice en vidéo : S'entraîner avec les exercices en vidéo

🎥 Mettre la vidéo en pause, répondre à la question puis découvrir immédiatement la correction expliquée pour progresser à son rythme.


Ma Commune – Mon département – Ma région ! Découvrir le découpage administratif de la France – Evaluation Miss Boussole
Évaluation : Contrôle de la compréhension des notions, de l’acquisition des compétences et connaissances. Correction collective et remédiation en petits groupes à l’issue de l’évaluation.

POUR ALLER PLUS LOIN – PROLONGEMENTS
-Réalisation d’une carte des écoles de France dans l’Hexagone et en Outre-mer par l’intermédiaire d’une correspondance écrite :
Afficher une carte de France Hexagonale et d’Outre-mer sur un grand pan de mur de la classe. Contacter des écoles en France Hexagonale (différents départements et régions) et Outre-Mer (différents territoires) en leur envoyant une lettre ou une carte. Dès réception d’une carte postale, la localiser, la situer et l’afficher au bon endroit. En résultera un maillage de correspondances représentant les unités territoriales françaises.
-Réalisation d’un jeu de devinettes : par groupe de 2, les élèves doivent réaliser une devinette sur une région/département répartie au préalable. Ils l’écriront sur une feuille carré cartonnée, avec la réponse au dos. Quand c’est gagné, il faut ensuite la placer sur la carte affichée.
-Découvrir / participer à un conseil municipal/départemental/régional d’enfants : se renseigner auprès de la structure choisie. L’objectif étant de visiter les locaux, aller à la rencontre des élus et découvrir leurs missions. Les délégués de la classe pourraient prendre part à un conseil municipal pour faire remonter des propositions de leurs camarades.