Evaluation – Edith Eprouvette : Les ressources en énergie – CM2
MAÎTRISE DES COMPÉTENCES :
Pratiquer des démarches scientifiques et technologiques.
Pratiquer des langages.
Adopter un comportement éthique et responsable.
RESTITUTION DES CONNAISSANCES
- Cite 5 besoins quotidiens comblés par l’utilisation de l’énergie :
- Relie chaque mot à sa définition :
| Ressource renouvelable
• |
Ressource non renouvelable
• |
Géothermie
• |
Biomasse
• |
Uranium
• |
| •
Matières végétales (bois, plantes) et déchets alimentaires. |
•
Source d’énergie qui se renouvelle en permanence à l’échelle humaine. |
•
Métal extrait du sous-sol qui sert de combustible dans les centrales nucléaires. |
•
Chaleur naturelle provenant du sous-sol de la Terre. |
•
Source d’énergie fossile ou nucléaire qui s’épuise rapidement. |
- Complète le schéma sur les deux types de ressources en énergie :
- Complète ce schéma avec les mots suivants :
sortante – énergie électrique – conversion – entrante – énergie thermique
- Entoure les objets qui fonctionnent grâce à leur stock d’énergie :
ÉTUDE DE DOCUMENTS
- Lis le document puis réalise les consignes :
Document 1 : Les moulins et la fabrication de la farine
- Dans le texte, surligne en vert les ressources renouvelables et en jaune celles non renouvelables
- Complète le A) et B) à l’aide de la liste suivante (attention aux intrus) :
mécanique – électrique – thermique – lumineuse
- A) Dans le moulin à eau :
- L’énergie entrante est : ………………………………………………………………………………
- L’énergie sortante est : ………………………………………………………………………………
- B) Dans une meunerie industrielle :
- L’énergie entrante est : ………………………………………………………………………………
- L’énergie sortante est : ………………………………………………………………………………
- Entoure le mode de fabrication concerné par une conversion d’énergie : A – B
- Choisis le mode de fabrication de la farine le plus respectueux de l’environnement, puis explique ton choix.
