Cours de grammaire sur le sujet en 6ème.
1. Les caractéristiques du sujet
Le sujet est, au même titre que le groupe verbal, un constituant obligatoire de la phrase. On ne peut pas le supprimer :
Ex. : Si les enfants se dépêchent, ils pourront aller au cinéma.
Le sujet commande l’accord du verbe.
Ex. : Les amis de mon frère possèdent tous un téléphone portable.
Le sujet n’est pas toujours avant le verbe :
– Il peut aussi le suivre. On parle alors de sujet inversé :
Ex. : Ainsi se plaignait la vieille concierge à tous les locataires.
– Il peut être éloigné du verbe :
Ex. : Ce film, que j’ai vu quand j’étais petite, reste l’un de mes préférés.
Bon à savoir :
À la voix active, le sujet fait l’action : Les fourmis creusent des galeries jour et nuit.
À la voix passive, le sujet subit l’action : Le mulot est mangé par l’épervier.
2. Comment reconnait-on le sujet ?
Pour identifier le sujet, utiliser « c’est … qui »/ « ce sont … qui ». Le sujet se trouve alors encadré par cette formule :
Ex. : Le chat se glisse dans le carton. → C’est le chat qui se glisse dans le carton.
3. Les différentes natures du sujet
Le sujet peut être :
1/ Le plus souvent
Un groupe nominal : La voisine du dessus nous a demandé de venir garder son chat.
Un nom propre : Cette année, Rose s’inscrit au judo.
Un pronom personnel : En primaire, nous sortions tous les jours à 16 h 30.
Un verbe à l’infinitif : S’entrainer permet de progresser.
2/ Mais aussi moins fréquemment
Un pronom indéfini : Bizarre, personne ne répond au téléphone.
Un pronom démonstratif : Celui-ci est plus joli.
Un pronom possessif : Le mien possède plus d’avantages.
Un pronom relatif : C’est le facteur qui a déposé ce colis.
Une proposition : Que tu sois fâché est plutôt compréhensible.
Bon à savoir : Quand le verbe est utilisé à la forme impersonnelle, le sujet « il » ne représente rien. C’est le sujet apparent. S’il y a un groupe placé après le verbe, il s’agit du sujet réel.
Ex 1 : Il pleut : sujet apparent
Ex 2 : Il est arrivé une catastrophe.
Dans les deux cas, le verbe s’accorde avec « il ».
