Conjugaison – Exercices et Evaluations sur Le futur de l’indicatif et ses valeurs en 3ème.
En plus des exercices classiques, cette page te propose deux exercices type brevet : une dictée et une réécriture.
Tu trouveras aussi les annales du brevet de français corrigées ainsi que des annales inédites + des mémos et révisions des notions en EDL dans la catégorie: Je me prépare au Brevet.
Consignes des exercices :
Dans chacune des phrases, surligne en jaune la forme verbale au futur de l’indicatif.
Cite les cinq valeurs possibles du futur de l’indicatif.
Pour chaque verbe à l’infinitif, rédige une phrase complète dans laquelle ce verbe sera conjugué au futur de l’indicatif avec le sujet proposé.
Dans chaque phrase, surligne en jaune les verbes conjugués au futur de l’indicatif. Puis, indique la valeur du futur qui est employée.
Complète le texte en choisissant à chaque fois un verbe de la liste suivante et en l’accordant en fonction du sujet, que tu surligneras. Chaque verbe ne peut servir qu’une fois.
secouer / être / différencier / devoir / effrayer / courir / souffrir / pouvoir
❶* Dans chacune des phrases, surligne en jaune la forme verbale au futur de l’indicatif.
- a) Pourrais / Pourras-tu venir me chercher demain matin ?
- b) Elle ira / alla au marché sans attendre.
- c) Demain les élèves vont aller / iront à la piscine avec leur classe.
- d) Je te ferai / ferais confiance !
- e) Ton frère et toi ne sauriez / saurez pas ce qui la tracasse.
❷** Cite les cinq valeurs possibles du futur de l’indicatif.
❸** Pour chaque verbe à l’infinitif, rédige une phrase complète dans laquelle ce verbe sera conjugué au futur de l’indicatif avec le sujet proposé.
- a) Accueillir / Mes parents et moi : ……………………………………………………………………………
- b) Ensorceler / Le sorcier : ……………………………………………..…………………………………….
- c) Pouvoir / Ton ami et toi : ……..…………………………………………………………………………….
- d) Jeter / Je : ………………………………………………………………………..………………………….
- e) Vérifier / Tu : ………………………..…………………………..…………………………………………..
- f) Savoir / Billy et Paul : …………………………………………………………..………………………….
❹** Dans chaque phrase, surligne en jaune les verbes conjugués au futur de l’indicatif. Puis, indique la valeur du futur qui est employée.
- a) S’il travaille bien, nous le récompenserons dignement. à …………………………………..…………
- b) Tu comprendras quand tu seras plus grand. à …………………………………………………………
- c) Je te jure que je te soutiendrai même dans les moments difficiles.à …………………………………
- d) Vous prendrez ces médicaments matin et soir à jeun. à ………………………………………………
- e) Je vous demanderai de bien vouloir éteindre vos portables durant le film. à …….…………………..
- f) Le paquebot entrera dans le port avant la nuit. à ……………………………………….………………
- g) Tu feras ton travail comme je te l’ai demandé ! à ………………………………………………………
❺** Complète le texte en choisissant à chaque fois un verbe de la liste suivante et en l’accordant en fonction du sujet, que tu surligneras. Chaque verbe ne peut servir qu’une fois.
secouer / être / différencier / devoir / effrayer / courir / souffrir / pouvoir
Demain, nous ……….……… tous ensemble pour atteindre notre but. Ce qui nous anime, c’est ce qui ……….……… notre équipe des autres, cette volonté de persévérer malgré les obstacles. Même si la route ……….……… parfois difficile et que certains moments nous ……….………, nous avancerons sans hésitation. Rien ne nous ……….………, même si nous ……….……… sans doute des épreuves que nous ……….……… affronter. Mais, à la fin, nous ……….……… célébrer le succès et savourer le fruit de nos efforts.
| Texte 1 :
ANTIGONE : Je ne joue pas. CREON : Tu ne comprends donc pas que si quelqu’un d’autre que ces trois brutes sait, tout à l’heure, ce que tu as tenté de faire, je serai obligé de te faire mourir ? Si tu te tais maintenant, si tu renonces à cette folie, j’ai une chance de te sauver, mais je ne l’aurai plus dans cinq minutes. Le comprends-tu ? Anouilh, Antigone |
❻*** Lis chaque texte puis réponds aux questions.
- a) Relève les verbes conjugués au futur de l’indicatif dans cet extrait de pièce de théâtre.
- b) Quelle valeur du futur est ici employée ? Explique en quoi cet emploi renforce le tragique de la scène.
| Texte 2 :
Pendant son absence, la vie n’avait été pour madame de Rênal qu’une suite de supplices différents, mais tous intolérables ; elle était réellement malade. ‑ Surtout, lui dit madame Derville, lorsqu’elle vit arriver Julien, indisposée comme tu l’es, tu n’iras pas ce soir au jardin, l’air humide redoublerait ton malaise. Stendhal, Le Rouge et le Noi |
a) Relève le verbe employé au futur de l’indicatif dans cet extrait. ………………………………….
b) Quelle valeur du futur de l’indicatif est ici employée ? ……………………….……………………
c) Quels autres mode et temps auraient pu être employés à la place ? Pourquoi ? Réécris la phrase en faisant le changement en question. ……………………………………..………………….
d) Qu’est-ce que l’emploi de cette valeur et les propos de Madame Derville nous indiquent sur son attitude envers Madame de Rênal ? ……………………………..……………………….…….
❼*** Réécriture :
- a) Réécris le texte suivant en remplaçant « aujourd’hui » par « demain » et en conjuguant les verbes au futur de l’indicatif. Surligne en jaune les éléments modifiés dans ta transformation.
Aujourd’hui, le réveil sonne, Emma prend une douche et s’habille. Dans la cuisine, elle salue ses parents, fait griller des tartines de pain, relit ses cours et apprécie le calme matinal. Ses parents la conduisent au collège en voiture en même temps qu’ils partent au travail. Quand ils parviennent devant l’établissement, ils lui disent au revoir rapidement car ils sont pressés.
- b) Réécris le texte suivant en conjuguant les verbes au futur de l’indicatif. Attention, un des verbes ne peut pas être conjugué au futur en raison de la concordance des temps, surligne-le en jaune et conserve-le tel quel dans ta réécriture.
Elton s’est désinscrit du cours de guitare car il s’y ennuyait. Ses parents voulaient quand même qu’il fasse une discipline artistique. Il a donc finalement choisi de s’inscrire à des cours de dessins.
❽*** Dictée : Écoute la dictée une première fois puis, lors de la seconde écoute, écris-la.
Écoute maintenant une nouvelle fois pour t’assurer que tu n’as oublié aucun mot ou ponctuation.
À présent, souligne tous les verbes au futur de l’indicatif et vérifie que tu les as bien conjugués.
Relis une dernière fois en intégralité.
Après la correction, analyse tes erreurs : sur quels éléments as-tu fait le plus de fautes dans les exercices et dans la dictée ?
Relis les parties de la leçon qui correspondent.
Ecoute la dictée
Exercices Le futur de l’indicatif et ses valeurs – 3ème – Conjugaison pdf
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