Connaître l’ordre alphabétique, chercher dans le dictionnaire au Ce1 : séance découverte à manipuler en vocabulaire.
❶ Phase de découverte.
➢ Observe l’image.
❷ C’est l’heure de jouer.
Votre enfant répond à vos questions.
1. Que vois-tu sur cette image ?
2. De quoi est composé ce puzzle ?
3. Comment appelle-t-on toutes ces lettres regroupées ?
4. Combien de lettres compte l’alphabet ?
5. Peux-tu réciter l’alphabet ?
6. Quelle est la dernière lettre de l’alphabet ?
7. Ces lettres peuvent être rangées en 2 catégories, lesquelles ?
8. Découpe les étiquettes-lettres de la page 4, vérifie leur nombre pour voir si l’alphabet est complet.
9. Pourquoi certaines lettres sont-elles rouges et d’autres sont bleues ?
10. Regroupe les lettres rouges puis prononce chacune de ces voyelles.
11. Combien y a-t-il de consonnes ?
❸ Série de jeux à faire à deux ou à plusieurs.
1. Échauffe-toi en récitant l’alphabet lentement une 1ère fois, puis le plus vite possible une 2ème fois.
2. Le jeu du furet :
• Dis A, l’autre joueur dit B, puis tu dis C et ainsi de suite… Tout le monde à la maison peut participer !
• Cette fois, choisis n’importe quelle lettre de l’alphabet, l’autre joueur dit la suivante et ainsi de suite jusqu’à Z. Il faut aller de plus en plus vite.
3. Prends des lettres-étiquettes puis aligne-les sur la table dans l’ordre. Ainsi, tu peux maintenant réciter l’alphabet à l’envers.
4. Réponds aux questions suivantes (tu peux t’aider de ton alphabet):
✓ Quelle lettre est placée entre le R et le T ?
✓ Quelle lettre est placée avant le Z ?
✓ Combien y a-t-il de lettres entre le F et le L ?
✓ Quelle est la 10ème lettre ?
✓ Quelle est la 3ème voyelle ?
5. Je suis avant le X mais après le V, qui suis-je ?
6. Invente maintenant une devinette pour l’autre joueur.
7. Demande à l’autre joueur de se retourner. Retourne ensuite une lettre-étiquette, lorsque le joueur se retourne vers le jeu, il doit alors trouver quelle lettre a été retournée. Les rôles s’inversent.
❶ Phase de découverte.
Observe l’image.
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