Géographie avec Miss Boussole – CM2 – Progression – Programmation
Thème 1
Se déplacer
OBJECTIF : Étudier les exemples de mobilités, les modes de transport et les réseaux utilisés au quotidien ou sur de plus longues distances par les habitants. Découvrir les aménagements et infrastructures. Étudier les déplacements dans le cadre du développement durable (DD).
1.1) Se déplacer au quotidien en France / Déplacement et DD
SEQUENCE 1 :
Les modes de transports : marche, vélo, roller, transports en communs, voiture (avantages / inconvénients) et réseaux de transports (infrastructures, aménagements) au quotidien des habitants. Déplacement dans le cadre du DD : transports doux.
1.2) Se déplacer au quotidien dans un autre lieu du monde.
SEQUENCE 2: Les mode et réseaux de transports (infrastructures, aménagements) au quotidien des habitants. Choisir un pays du nord et un pays du Sud et faire une étude comparé des moyens et réseaux de transports dans ces lieux.
1.3) Se déplacer de ville en ville, en France, en Europe et dans le monde / Déplacement DD
SEQUENCE 3 : Le réseau routier français, le covoiturage, la voiture, le bus longue distance, le réseau ferroviaire, les aéroports en France, les lignes aériennes depuis l’Hexagone > outre-mer. Déplacement dans le cadre DD: Quel moyen de transport privilégié pour aller de villes en villes (pollution, prix, temps de trajet) ?
Thème 2
Communiquer d’un bout à l’autre du monde grâce à l’Internet
OBJECTIF : Réfléchir au fonctionnement du réseau internet et découvrir les infrastructures nécessaires à son usage. Questionner la citoyenneté à travers l’usage d’internet. Constater les inégalités d’accès au réseau.
2.1) Un monde de réseaux.
SEQUENCE 4 Pour se connecter il faut un appareil, une connexion, un abonnement chez un fournisseur d’accès à internet. Le réseau est composé de câbles, de satellites et de serveurs qui stockent l’information numérique à laquelle on accède.
.2) Habitant connecté au monde
SEQUENCE 5 S’informer, accéder à des services, communiquer grâce à internet. Citoyenneté et internet : fiabilité des sources, harcèlement et communication avec des personnes inconnues, cambriolage sur internet (téléchargement illégal de films par exemple).
2.3) Des habitants inégalement connectés dans le monde :
SEQUENCE 6 Inégalités d’accès en France et dans le monde > réseau inégal à l’échelle mondiale / fracture numérique (manque de ressources, illettrisme, incapacité à utiliser les appareils connectés)
Thème 3
Mieux habiter
Programmation CM2
OBJECTIF : Améliorer le cadre de vie, préserver l’environnement. Mieux se loger, mieux consommer et réfléchir à un mode de vie plus durable.
3.1) Favoriser la place de la « nature » en ville :
SEQUENCE 7: Quels aménagements dans a ville / mon quartier / ma région pour l’environnement (exemples possibles : berges aménagées, biodiversité, végétation pour lutter contre la hausse des températures en ville, fermes urbaines, jardins partagés…)
3.2) Recycler :
SEQUENCE 8: Utiliser un objet qui a été jeté, pour participer à la fabrication d’un nouveau produit > Tri des déchets. Réduire sa consommation / ses déchets > recyclerie, marché du seconde main, partage / mutualisation des équipements.
3.3) Habiter un écoquartier:
SEQUENCE 9: Lutter contre les habitats indignes et privilégier les constructions durables. L’écoquartier respecte l’environnement / consomme moins d’énergie / favoriser la mixité sociale / commerces et services de proximité pour limiter les déplacements.
