Les mots commençant par ac, ap, af, ef, et of au Cm2 – Exercices, révisions – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Les mots commençant par ac, af, ap, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Les mots en -ac -ap -af -ef -of - Vidéo pédagogique interactive - CE2 – CM1 – CM2 – 6ème

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil


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Révisions, exercices à imprimer sur les mots commençant par ac, ap, af, ef, et of au Cm2

Consignes pour ces exercices :

Surligne l’intrus dans chaque liste

Complète chaque mot par la syllabe app- ou ap-

Relie chaque mot à la syllabe qui permet de le compléter.

Dans chaque phrase, entoure l’orthographe correct du mot en gras.

Complète les mots du texte avec l’une de ces syllabes :

Surligne l’intrus dans chaque liste

  1. Un appel, un appareil, un appartement, un apache, un applaudissement
  2. Accompagner, actionner, accourir, acclamer, accrocher, accueillir
  3. Afficher, affirmer, affaiblir, affiner, afin, affluer

❷ Complète chaque mot par la syllabe app- ou ap- (tu peux utiliser un dictionnaire)

  • ………latir
  • ………ercevoir
  • Un …….ât
  • ………rendre
  • Etre ………euré
  • ………aiser
  • Une …….réhension
  • ………uyer
  • ………artenir
  • ……..eler
  • Une ……..ostrophe
  • …….orter

Relie chaque mot à la syllabe qui permet de le compléter.

…..robatie…..tualité…..rocher…..ordéon…..ompagnateur…..ajou

Dans chaque phrase, entoure l’orthographe correct du mot en gras.

  • Je te demande de faire un effort / un efort pour te souvenir de ce qu’il s’est passé.
  • Il n’aime pas quand tu t’afales / t’affales dans le canapé.
  • Elles aimeraient lui ofrir / offrir un cadeau original.
  • Si tu ne veux pas être affamé /être afamé dans une heure, finis ta soupe !
  • Elle est effrayée /efrayée à l’idée de croiser un serpent sur le chemin.

Complète les mots du texte avec l’une de ces syllabes :

ap/app, ac/acc, af/aff, ef/eff, of/off.

Cet …….rès-midi, j’ai ……….erçu un ………..robate qui …….ectuait des ………robaties sans aucun ………ort, dans un arbre couleur ……….ajou. Un petit garçon, déguisé en …….ache, l’…….ompagnait et l’…….laudissait fortement.