La lecture au CM2 constitue une étape cruciale dans l’apprentissage des élèves, nécessitant une évaluation rigoureuse. Les textes informatifs et documentaires, en particulier ceux abordant les sciences surnaturelles, offrent un support d’apprentissage enrichissant, stimulant à la fois l’imagination et l’esprit critique. Destiné aux parents, enseignants et élèves, cet article dévoile les enjeux, les modalités et la pertinence de l’évaluation de lecture au CM2, avec un accent particulier sur l’exploitation des textes informatifs et documentaires en sciences surnaturelles.
