M devant m, b, p au Ce2 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction
Evaluation orthographe : m devant m, b, p
Compétences évaluées
Identifier les cas où la règle s’applique ou non
Écrire correctement des mots grâce à cette règle
Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation
m devant m, b, p
Comment écrit-on les sons [ɛ̃], [ã] et [ɔ̃] ?
Normalement, ces sons s’écrivent « in » pour [ɛ̃], « an » ou « en » pour [ã] et « on » pour [ɔ̃].
MAIS « n » devient « m » devant « m, b, p »
Exercices pour te préparer à l’évaluation
❶ Colorie les mots dans lesquels il y a m devant m, b, p.
ampoule indien tremblement important
encombrant tambourin géante anatomie
abondance saltimbanque influence compatible
bonbon contemporain emmener inintéressant
❷ Entoure le mot correctement écrit.
1) conpatible / compatible 2) avancer / avamcer 3) ressenbler / ressembler
4) affection / affectiom 5) chinpanzé / chimpanzé 6) canpagne / campagne
7) guinbarde / guimbarde 8) abstention / abstemtion 9) tonber / tomber
10) finlandais / fimlandais 11) enmagasiné / emmagasiné 12) ascension / ascemsion
❸ Complète ces mots avec « n » ou « m ».
1) un co___te 2) dése___buer 3) un a___ge
4) e___mêlé 5) un i___ce___die 6) un plo___bier
7) une gri___peuse 8) du ba___bou 9) accueilla___t
10) un bo___bo___ 11) cra___ponné 12) co___plet
❹ Écris les mots correspondant aux images : tu dois entendre les sons étudiés.
1) ________________________ 2) _______________________
3) _______________________ 4) ____________________
5) _______________________ 6) ____________________
Evaluation, bilan à imprimer
Compétences évaluées
Identifier les cas où la règle s’applique ou non
Écrire correctement des mots grâce à cette règle
❶ Dans ce texte, entoure les mots dans lesquels «n » est devenu « m » devant m, b ou p.
❷ Construis les contraires de ces mots avec le préfixe « in » ou « im ».
❸ Complète les mots suivants avec on/om, an/am, en/em ou in/im.
❹ Écris les mots qui correspondent aux définitions et qui utilisent la règle.
