Été – CE1 – Défi maths – Enigmes mathématiques – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Défi / Énigme, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 5. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 6. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Étape 7. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger

Étape 8. Question / Réponse : Réviser avec les questions-réponses

❓ Favoriser la mémorisation active des connaissances

Étape 9. Vidéo pédagogique :


Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le CE1 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement.

Consignes pour ces enigmes mathématiques: 

Colorie les carrés qui font « 10 », lorsqu’on additionne les quatre nombres qui les constituent. Regarde l’exemple.

Aide Piratoes à aller sur l’île où il y a son ami, le singe Coco. Il doit passer par chaque île pour prendre toutes les noix de coco. Trace des ponts droits avec la règle et évite les récifs.

Colorie les nombres, mais attention, regarde bien ce qui suit

Une balade en ballon. Codetta, la poule, organise des tours en montgolfière. Elle ne peut pas prendre plus de 2 amis avec elle. Combien de tours devra t elle faire si chacun monte dans la nacelle deux fois (avec un ami différent à chaque fois) ?

Des voiliers sortent du port. Certains ont 2 mâts et d’autres en ont 3. Sachant qu’il y a 6 bateaux et 14 mâts, trouve combien il y a de bateaux de 2 mâts et de bateaux de 3 mâts.

A côté de chaque île se trouve un bateau. Place un bateau à côté de chacune d’entre elles , mais attention , ils ne doivent pas se toucher, ni horizontalement, ni verticalement, ni même en diagonale.

Retranche « 12 » à chaque bouée et écris les nombres dans les bouées.

Trouve l’élément qui complète chaque série.

1. Colorie les carrés qui font « 10 », lorsqu’on additionne les quatre nombres qui les constituent. Regarde l’exemple.

2. Aide Piratoes à aller sur l’île où il y a son ami, le singe Coco. Il doit passer par chaque île pour prendre toutes les noix de coco. Trace des ponts droits avec la règle et évite les récifs.

3. Colorie les nombres, mais attention, regarde bien ce qui suit
colorie les nombres de 125 à 157 en
colorie les nombres de 158 à 175 en
colorie les nombres de 176 à 199 en

4. Une balade en ballon. Codetta, la poule, organise des tours en montgolfière. Elle ne peut pas prendre plus de 2 amis avec elle. Combien de tours devra t elle faire si chacun monte dans la nacelle deux fois (avec un ami différent à chaque fois) ?

Codetta devra faire ____ tours si chacun fait deux tours avec un ami différent à chaque fois.

(Tu trouveras des indices sur la fiche aide.)

5. Des voiliers sortent du port. Certains ont 2 mâts et d’autres en ont 3. Sachant qu’il y a 6 bateaux et 14 mâts, trouve combien il y a de bateaux de 2 mâts et de bateaux de 3 mâts.
___ bateaux de 2 mâts
___ bateaux de 3 mâts

(Tu trouveras des indices sur la fiche aide.)

6. OCEAN. A côté de chaque île se trouve un bateau. Place un bateau à côté de chacune d’entre elles , mais attention , ils ne doivent pas se toucher, ni horizontalement, ni verticalement, ni même en diagonale. (Tu trouveras les bateaux sur la fiche aide.)

7. Retranche « 12 » à chaque bouée et écris les nombres dans les bouées.

8. Trouve l’élément qui complète chaque série. (Tu trouveras les pièces manquantes sur la fiche aide.)