Echelles et vitesse – Cm2 – Evaluation – Proportionnalité – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Vitesses, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



Voir les fiches de cette étape

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 7. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger


Cm2 – Evaluation – Bilan :   La proportionnalité – échelles et vitesse

Compétences : 

Comprendre la notion d’échelle

Effectuer des calculs d’échelle et de vitesse en utilisant la proportionnalité.

Consignes pour cette évaluation : 

1 Complète.

2 Trouve quelle longueur réelle représente un segment de 4 cm :

3 Sur une carte à l’échelle     , quelle est la longueur réelle représentée par les longueurs suivantes ?

4 Complète le tableau du relevé de performance à la course de 5 élèves.

5 Pour parcourir 196 km, le vainqueur de l’étape a mis 5h 34 min pour effectuer cette distance.   

 Quelle a été sa vitesse moyenne?