Droites demi-droites – 6ème – Séquence complète – Cycle 3 – PDF à imprimer

Séquence complète sur « Droites demi-droites » pour la 6ème

Notions sur « Les droites »

  • Cours sur « Droites demi-droites » pour la 6ème

On représente la droite par un trait tracé avec une règle. Une droite est illimitée. Elle n’a pas d’extrémités. Si elle passe par les points A et B, on la note (AB) ou (BA).

Les notations :

Une droite est un ensemble de points :

Par deux points distincts, il ne passe qu’une seule droite.

Par un seul point, il passe une infinité de droites.

La demi-droite
Une demi-droite est une partie de droite limitée d’un seul côté par un point appelé l’origine.

Cette demi-droite se nomme [Ax)

Cette demi-droite se nomme [AB)

Cette demi-droite se note [Dz)

Un point A d’une demi-droite (xy) détermine deux demi-droites [Ax) et [Ay).

 

  • Exercices, révisions sur « Droites demi-droites » à imprimer avec correction pour la 6ème

Consignes pour ces révisions, exercices :

Compléter les phrases suivantes.

Sur la figure ci-contre, construire.

Sur papier pointé, ci-contre, construire.

Construire les éléments suivants en utilisant le code couleur sur la figure ci-dessous

Observer la figure ci-dessous. Dire si les phrases suivantes sont vraies ou fausses.

Observer la figure ci-dessous puis.

Compléter les phrases suivantes :
La droite passant par les points M et P se note : ………………
La demi-droite d’origine P passant par O, se note : ………………
La demi-droite d’origine O passant par P, se note : ………………
La droite passant par les points I et J, se note : ………………

Sur la figure ci-contre,
Construire en rouge la droite (AB)
Construire en vert la droite (BC).
Construire en bleu la droite (BD).
Construire en violet la droite (AC).
Les droites (AC) et (BD) se coupent en I. Placer le point I.
Compléter la phrase suivante :
La droite (AC) peut aussi s’appeler ………………

 

  • Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Droites demi-droites » pour la 6ème

Compétences évaluées
Nommer une droite, une demi-droite.
Reconnaitre la notation (AB), la notation [AB).
Construite une droite, une demi-droite.

Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle : 

Compléter chacune des phrases avec l’un des mots de la liste qui suit.

Construire en rouge la droite (AB).

Observer la figure suivante.

Placer trois points E, F et G, non alignés.

Exercice N°1
Compléter chacune des phrases avec l’un des mots de la liste qui suit.

origine début partie parenthèses

parenthèse limitée illimitée crochet fin

Une droite est …………. Elle n’a ni ……… ni …… Elle s’écrit entre ……

Une demi-droite est une ……… de droite. Elle est …… en un point, appelé …. Elle s’écrit entre un ……et une ……

Exercice N°2
Que représente la partie bleue ?
Réponse :

Que représente la partie bleue ?
Réponse :

Que représente la partie bleue ?
Réponse :

Une méthode clé en main pour préparer et enseigner la notion

🧩 Cette ressource de type : Séquence / Fiche de prep, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Droites et demi-droites, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Découvrir et comprendre la notion

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Retrouver le cours, les notions essentielles et les exemples à travailler avec les élèves.



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Étape 2. Exercices : Faire travailler les élèves progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Proposer des exercices variés et corrigés pour entraîner les élèves et consolider les acquis.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Évaluer les acquis des élèves

📄 Des évaluations avec corrections pour préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep : Préparer votre séquence

Retrouver des fiches de préparation, séances et séquences pédagogiques prêtes à l’emploi pour gagner du temps dans la préparation de classe.


🧑‍🏫 Compléter et enrichir la séquence

Accéder à des ressources complémentaires : cartes mentales, séances de découverte, affiches de classe, jeux pédagogiques et supports pour différencier les apprentissages.



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