Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le Cm1 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement. Défi maths sur le thème “Halloween” 1. A chaque résultat correspond une lettre. Remets-les dans l’ordre pour trouver le mot mystère. 2. Remplis l’espace dans ce carré à l’aide des triangles rectangles (qui se trouvent sur la fiche-aide) en évitant le carré central. 3. Sudoku. Chaque élément ne doit se trouver qu’une seule fois par colonne et une seule…
Evaluation diagnostique ou de positionnement début d’année en mathématique au CM1. Compétences Numération Ecrit et lit en lettres ou en chiffres des nombres inférieurs ou égaux à 10 000. Connait la suite des nombres entiers < à 10 000. Identifie la parité d’un nombre (pair/impair). Dénombre des collections en les organisant. Maîtrise la différence entre chiffre et nombre. Retrouve les différentes représentations d’un nombre. Connait et utilise diverses représentations d’un nombre entier. Sait décomposer les nombres pour mettre en évidence…
Évaluation, bilan de fin d’année pour le Cm1 en mathématiques: numération, calcul, résolution de problèmes, mesures etc ….. Numération Exercice 1 : Ecoute attentivement les nombres dictés et écris-les dans les cases. Exercice 2 : Colorie les décompositions correspondantes au nombre proposé : Exercice 3 : Effectue les consignes pour chacun des nombres proposés : Exercice 4 : Compare les nombres proposés en utilisant les signes : < ; = ; > Exercice 5 : Range les nombres suivants dans…
Retrouvez nos énigmes mathématiques pour le CM1 en fonction de la période de l’année: Jeux en équipes, énigmes à résoudre collectivement. 1. Trouve le chemin qu’emprunte l’abeille qui ramène son pollen en passant par des multiples de 8 et entoure sa ruche. Colorie les alvéoles. 2. Décode le message à l’aide de la grille ci-dessous. Trouve ce qui est écrit dans ce message en remplaçant les résultats par les lettres correspondantes. (4×9/3×9/4×7/4×7/8×8) (4×6/6×3/3×5/7×9/8×5) (9×5/6×9/8×5/7×9/5×9/9×6/5×8/9×7) (6×3/8×5/8×9) (5×3/8×5/9×3/4×8/9×8) (5×8/7×4) (5×9/9×6/5×3/9×5/3×5/4×4/3×8/9×9) 3. Colorie…
Evaluation – Bilan – Soustraire des nombres entiers au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation – Calcul: Soustraire des nombres entiers Compétences évaluées Effectuer des soustractions en ligne Poser et effectuer des soustractions de nombres entiers Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Soustraire des nombres entiers Pour toutes les méthodes : ▪ On dispose le nombre le plus grand en haut et le plus petit en dessous. ▪ On aligne les chiffres par classe. On…
Evaluation – Bilan – Identifier et tracer des axes de symétrie au Cm1 – à imprimer avec correction Evaluation – Géométrie: Identifier et tracer des axes de symétrie Compétences évaluées Identifier des axes de symétrie Tracer des axes de symétrie. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Identifier et tracer des axes de symétrie Certaines figures géométriques peuvent être pliées en 2 pour que les parties se superposent parfaitement l’une sur l’autre : on dit que ces figures sont…
Evaluation & Bilan au Cm1 – Additionner des nombres décimaux – À imprimer avec correction Evaluation calcul : Additionner des nombres décimaux Compétences évaluées Poser et effectuer des additions de nombres décimaux Compléter des additions avec des nombres décimaux Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Additionner des nombres décimaux Comment additionner des nombres décimaux ? Il n’y a aucune différence avec l’addition de nombres entiers. Il faut placer le chiffre des unités sous le chiffre des unités, puis…
Evaluation progressive au CM1: Les tables de multiplication jusqu’à 9 Calculs – Calculer avec des nombres entiers. Calcule les multiplications suivantes. 7 x 6 = ….. 5 x 4 = ….. 8 x 5 = ….. 5 x 3 = ….. Surligne les résultats exacts des multiplications. 7 x 5 = 40 – 35 – 45 2 x 8 = 12 – 16 – 24 4 x 8 = 21 – 28 – 32 8 x 8 = 42 –…
Evaluation progressive au CM1: Soustraire avec des nombres entiers Calculs – Calculer avec des nombres entiers. Calcule les soustractions suivantes. 825 – 114 = ….. 607 – 9 = ….. 596 – 48 = ….. 961 – 203 = ….. Calcule les soustractions suivantes. Pose les soustractions suivantes, puis calcule-les. 7 654 – 3 872 = ….. 24 599 – 6 005 = ….. 99 152 – 704 = ….. Voir les fichesTélécharger les documents Soustraire avec des nombres…
Evaluation progressive au CM1: Les doubles et les moitiés, les triples et les tiers, les quadruples et les quarts Calculs – Calculer avec des nombres entiers. Trouve les doubles et les moitiés des nombres suivants. le double de 24 : ….. le double de 8 : ….. le double de 30 : ….. le double de 120 : ….. le double de 27 : ….. Trouve les triples et les tiers des nombres suivants. le triple de 30 : ……..
Evaluation progressive au CM1: Additionner 9, 19, 29, 39 et 49 Calculs – Calculer avec des nombres entiers. Complète les opérations suivantes. 25 + 9 = ….. 9 + 36 = ….. ….. = 65 + 9 ….. = 27 + 9 ….. + 9 = 57 Complète les opérations suivantes par 9, 19, 29, 39 ou 49. 32 + ….. = 51 ….. + 34 = 63 36 + ….. = 75 ….. + 62 = 91 49 +…
Evaluation progressive au CM1: Placer et encadrer des fractions décimales Nombres – Lire, écrire, placer et comparer les fractions, fractions décimales et nombres décimaux. Relie les fractions au bon endroit, puis écris les fractions correspondant aux flèches. Encadre ces fractions entre deux entiers ( 0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – ….. ). Voir les fichesTélécharger les documents Placer et encadrer des fractions décimales au Cm1 – Evaluation progressive pdf Placer et encadrer des…
Evaluation progressive au CM1: Décomposer et recomposer les nombres jusqu’à 999 999 Nombres – Lire, écrire, placer et comparer des nombres entiers. Décompose les nombres suivants. 178 325 = 100 000 + 70 000 + ….. 524 600 = ….. 203 920 = ….. 481 527 = (_x 100 000) + (_ x 10 000) + (_ x 1 000) + ( _ x 100) + ( _ x 10) + (_ x 1) 707 360 = (_ x 100…
Evaluation progressive au CM1: Différencier chiffres et nombres (nombres jusqu’à 999 999) Nombres – Lire, écrire, placer et comparer des nombres entiers. Complète par le chiffre demandé. 285 361 : le chiffre de dizaines de mille est 285 361 : le chiffre d’unités de mille est 285 361 : le chiffre de dizaines d’unité simple est 285 361 : le chiffre de centaines d’unité simple est 285 361 : le chiffre des centaines de mille est 285 361 : le…
Evaluation progressive au CM1: Comparer et mesurer des périmètres Grandeurs et mesures Calcule le périmètre des figures suivantes. Périmètre du n°1 = ….. cm Périmètre du n°2 = ….. cm Mesure les longueurs, puis calcule le périmètre des figures ci-dessous. Périmètre du n°3 = ….. cm Périmètre du n°4 = ….. cm Classe les périmètres n°1,2,3 et 4 (des exercices ci-dessus) du plus petit au plus grand. Mesures des périmètres : ….. cm <….. cm <….. cm <….. cm Numéros…
Evaluation – Bilan – Multiplier par un nombre à deux chiffres au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation – Calcul: Multiplier par un nombre à deux chiffres Compétences évaluées Effectuer des multiplications à deux chiffres Poser et effectuer des multiplications à deux chiffres Calculer un ordre de grandeur Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Multiplier par un nombre à deux chiffres Etape 1 : On multiplie 425 par 4 unités 4 x 5= 20, on…
Quiz sous forme de QCM (PDF) – Ajouter des fractions qui ont le même dénominateur au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur ajouter des fractions de même dénominateur par la représentation. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Ajouter des fractions de même dénominateur par la représentation. Ajouter des fractions de même dénominateur par le calcul. Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer : 1- Lis…
Evaluation – Bilan – Ajouter des fractions qui ont le même dénominateur au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Numération : Ajouter des fractions qui ont le même dénominateur Compétences évaluées Représenter une addition de fractions de même dénominateur. Effectuer une addition de fractions de même dénominateur. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Additionner des fractions qui ont le même dénominateur à l’aide de la représentation Comment additionner des fractions qui ont le même dénominateur…
Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – La division à un chiffre au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur poser et effectuer des divisions à un chiffre. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Trouver le nombre de chiffres dans un quotient Poser et effectuer des divisions à un chiffre. Vérifier le résultat d’une division à un chiffre. Evaluation Calcul : La division à…
Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – L’addition des nombres décimaux au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur résoudre des additions de nombres décimaux en ligne. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Résoudre des additions de nombres décimaux en ligne. Poser et effectuer des additions de nombres décimaux en colonne. Evaluation Calcul : L’addition des nombres décimaux Consignes pour cette évaluation, QCM -…
Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – La division à 2 chiffres au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur trouver le nombre de chiffre dans un quotient. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Trouver le nombre de chiffre dans un quotient. Poser et effectuer des divisions à 2 chiffres. Vérifier le résultat d’une division à 2 chiffres. Evaluation Calcul : La division à…
Quiz sous forme de QCM (PDF) à imprimer – Multiplier par 10, 100, 1 000, 20, 300….. au CM1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur multiplier par 10, 100, 1 000 un nombre entier. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Multiplier par 10, 100, 1 000 un nombre entier. Multiplier un nombre entier par un multiple de 10. Evaluation Calcul : multiplier par 10, 100, 1…
Agrandissement et réduction de figures au CM1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Géométrie : Agrandissement et réduction de figures. Compétences évaluées Reconnaitre un agrandissement ou une réduction de figure. Agrandir ou réduire une figure. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Agrandir ou réduire une figure on multiplie ou on divise toutes les longueurs par un même nombre. Lorsqu’on agrandit ou réduit une figure, toutes les propriétés restent les mêmes : côtés parallèles, perpendiculaires, forme ……..
Quiz à imprimer sous forme de QCM (PDF) – Identifier et tracer des droites perpendiculaires au Cm1 Ce questionnaire à choix multiples vise à vérifier des connaissances précises sur connaitre les caractéristiques des droites perpendiculaires. C’est un outil d’évaluation à imprimer. Idéal pour les élèves en difficulté. Compétences évaluées Connaitre les caractéristiques des droites perpendiculaires. Identifier des droites perpendiculaires. Evaluation Géométrie : Identifier et tracer des droites perpendiculaires Consignes pour ce QCM, Quiz à imprimer : ❶ Vrai ou Faux…
Evaluation et bilan avec le corrigé sur “Encadrer et intercaler les nombres inférieurs à 1 000 000” au Cm1 Evaluation Numération : Encadrer et intercaler les nombres jusque 1 000 000. Compétences évaluées Encadrer les nombres entiers. Intercaler les nombres entiers. Placer des nombres sur une droite graduée. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation 1- Encadrer : c’est arrondir un nombre A la dizaine près : 345 670 < 345 679 < 345 680 A la centaine près…
Evaluation et bilan avec le corrigé sur “Nombres décimaux et mesures (longueur (mètre), de masse (gramme), de contenance (litre)….. ) ” au Cm1 Evaluation Mesure : nombres décimaux et mesures Compétences évaluées Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs. Connaitre le lien entre les unités de numération et de mesure. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Nous avons souvent besoin des nombres décimaux pour exprimer une mesure de longueur (mètre), de masse (gramme), de…
Evaluation – Bilan – Instrument et vocabulaire de géométrie au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation – Géométrie: Instrument et vocabulaire de géométrie Compétences évaluées Identifier et nommer un point, une droite et un segment Tracer un point, une droite ou un segment Utiliser les signes ∈ et ∉ Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Instrument et vocabulaire de géométrie Les points Un point est l’intersection de deux droites Un point se marque par une…
Evaluation – Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan au Cm1 – bilan à imprimer avec correction Evaluation – Géométrie: Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan Compétences évaluées Se repérer sur un plan à l’aide d’un codage Rédiger un itinéraire Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Se repérer et se déplacer sur une carte ou sur un plan Pour se déplacer et se repérer sur une carte…
Des fractions décimales aux nombres décimaux au Cm1 – Evaluation, bilan à imprimer avec correction Evaluation Numération : Des fractions décimales aux nombres décimaux Compétences évaluées Décomposer des fractions décimales. Passer des fractions décimales aux nombres décimaux et inversement. Mémo – leçon pour te préparer à l’évaluation Des fractions décimales aux nombres décimaux Pour passer d’une fraction décimale à un nombre décimal, il suffit : De placer la fraction décimale dans le tableau de numération en la décomposant Ex :…
Evaluation progressive au CM1: Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Espace et géométrie Complète les phrases suivantes. « Je suis un triangle sans particularité. Je suis ….. » « Mes trois côtés ont ….. Je suis un triangle équilatéral. » « Je suis un triangle ayant ….. Je suis un triangle rectangle. » « J’ai trois côtés dont deux ont la même longueur. Je suis ….. » « Deux de mes trois côtés ont la même…
