Comparer des fractions à l’unité – CM2 – Evaluation – Bilan – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Comparer / ranger / encadrer des fractions, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.

Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



Voir les fiches de cette étape

Étape 5. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 7. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence

🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer

Étape 8. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger


 Évaluation – Bilan – CM2: Comparer des fractions à l’unité 

Compétences : 

Comparer des fractions à l’unité.
Comparer des fractions.

Consignes pour cette évaluation : 

Complète ces propositions.

Complète avec <,>, ou =

Complète ces fractions.

Complète avec <,>, ou =.

 

Complète ces propositions :

Une fraction est égale à 1 si le numérateur ……………………… au dénominateur.
Une fraction est supérieure à 1 si le …………………………… est supérieur au ………………………………………..
Une fraction est inférieure à 1 si le numérateur est ………………………………… au dénominateur.

Complète avec <,>, ou =

8/4 … 1 9/8 … 1 3/3 … 1 4/6 … 1 8/7 …1

Complète ces fractions.
…/6 > 1 1 < …/6 8/… < 1 1 = …/2 =7/… …/20 > 1

Complète avec <,>, ou =.

7/4 … 3/4 5/7 … 5/9 3/3 … 8/8 4/6 … 8/6 8/2 … 8/4