Cas d’égalité des triangles – 4ème – Révisions – Exercices avec correction – Cycle 4 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : 4ème, dans la catégorie : Cas d'égalité des triangles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Cas d’égalité des triangles - 4ème - Séquence complète

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Exercices, révisions sur « Cas d’égalité des triangles » à imprimer avec correction pour la 4ème.

Notions sur « Les triangles »

Consignes pour ces révisions, exercices :

Pour chaque figure, citer le cas d’égalité qu’il faut appliquer pour justifier que les triangles sont égaux ?

ABCD est un losange et [BD] est sa diagonale.

Sur la figure ci-contre, les points A,B et E sont alignés.

Observer la figure suivante puis dire pourquoi les triangles ABC et ABD sont égaux.

Les triangles ABC et DEF sont égaux.

1 – Pour chaque figure, citer le cas d’égalité qu’il faut appliquer pour justifier que les triangles sont égaux ?

2 – ABCD est un losange et [BD] est sa diagonale.
Montrer que les triangles ABD et BCD sont égaux.

3 – Sur la figure ci-contre, les points A,B et E sont alignés.
Montrer que les triangles ABC et BDE sont égaux.

Donner une longueur égale à AC.
Donner une longueur égale à BC.
Donner un angle de même mesure que (ACB.) ̂

4 – Observer la figure suivante puis dire pourquoi les triangles ABC et ABD sont égaux.

5 – Les triangles ABC et DEF sont égaux.
Les sommets A,B et C sont respectivement homologues à D,E et F.
[AH] est la hauteur issue de A dans le triangle ABC.
[DK] est la hauteur issue de D dans le triangle DEF.
Montrer que les triangles ABH et DEK sont égaux.
En déduire que les hauteurs [AH] et [DK] ont la même longueur.