Fiche de préparation – Valeurs et symboles de la République française au cm2
EMC Education morale et civique
EDUCATION CIVIQUE ET MORALE
CYCLE 3 – Fiche du maître
Valeurs et symboles de la République française
Objectifs visés :
La sensibilité : soi et les autres: Se sentir membre d’une collectivité.
Le droit et la règle: Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques
Compétence spécifique :
Savoir reconnaitre et citer les valeurs et les symboles de la République française.
Matériel nécessaire:
- PowerPoint : les valeurs et symboles de la République française.
- Document et questionnaire élève.
- affiche vierge pour recueillir les réponses aux questions.
- affiche vierge (affiche évolutive).
Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:
Déroulement :
Recueil des représentations:
- Savez-vous ce que veut dire le mot symbole ? (image, représentation, emblème)
- Savez-vous ce que veut dire le mot valeurs ? (ce qui est posé comme vrai, beau, bien par les critères d’une société et qui est donné comme un idéal à atteindre, comme quelque chose à défendre)
- Qu’est-ce que la République Française ? (La république est un système politique dans lequel le pouvoir appartient au peuple qui exerce le pouvoir politique directement ou par l’intermédiaire de représentants élus)
- Connaissez-vous quelques-uns des symboles de la République française ?
Approfondissement à partir du support PowerPoint.
Image 1 : le drapeau tricolore.
- Quelles sont les couleurs du drapeau français ? Bleu, blanc, rouge
- Où peut-on voir flotter des drapeaux français ? bâtiments publics
- Où peut-on voir les couleurs du drapeau français ? voitures de police, illumination Tour Eiffel, uniformes, tenues sportifs français.
Image 2 : la devise française.
- Quels sont les trois mots de la devise de la France ? Liberté, Egalité, Fraternité
- De quand date-t-elle ? Quels sont les indices sur les photos qui permettent de l’affirmer ? Elle date de la Révolution (bonnet phrygien sur la peinture).
- Sur quels bâtiments peut-on retrouver cette devise ? Sur les frontons des hôtels de ville, des mairies, des écoles…)
Image 3 : la fête nationale 14 juillet.
- Où et quand a lieu ce défilé ? le 14 juillet, de l’esplanade des Invalides à la place de la Concorde à Paris
- Qui défile ? les membres de l’armée française + quelques troupes des armées étrangères qui combattent avec ou pour les français
- Que fête-t-on ce jour-là ? Les valeurs et droits gagnés lors de la Révolution
Image 4 : le buste de Marianne.
- Connaissez-vous ce tableau ? (La Liberté, d’Eugène Delacroix, 1830). Qui tient le drapeau français ? C’est Marianne
- Que représente Marianne ? Marianne représente la Liberté.
- Où peut-on voir des bustes de Marianne ? Dans les mairies ou sur les timbres-poste.
Image 5 : le coq.
- De quel peuple le coq était-il le symbole ? des Gaulois
- Que peut-on voir sur la tenue des footballeurs français ? Pourquoi ? un coq, car c’est l’emblème des sportifs
Image 6 : l’hymne national.
- Comment s’appelle notre hymne national ? La Marseillaise
- Qui l’a composé ? Durant quelle période de l’histoire ? Rouget de Lisle, elle a été écrite peut après la Révolution.
Distribution de la fiche élève, lecture collective des questions.
Mémorisation de la leçon.
Elargir le débat :
En quoi est-ce important d’avoir des valeurs et des symboles communs ?
- cohésion nationale.
- sentiment d’appartenance à un groupe.
- De quoi est-on libre ?
- importance des termes fraternité et égalité.
Prolongement :
Proposer aux élèves de construire une affiche évolutive où ils pourront noter ou coller des images des symboles de la République française qu’ils rencontreront durant l’année.
