Utiliser les nombres relatifs – 5ème – Evaluation, bilan, contrôle avec la correction

Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur comment utiliser les nombres relatifs pour la 5ème

Notions sur « Les nombres relatifs »

Compétences évaluées
Connaître la définition d’un nombre relatif.
Connaître la distance à zéro d’un nombre relatif.
Relier une situation à un nombre relatif.

Consignes pour cette évaluation :

Exercice N°1

Compléter les phrases suivantes :

Un nombre positif est un nombre           ……………………….. à 0

On le note avec un signe                      ………………………..

Un nombre négatif est un nombre         ……………………….. à 0

On le note avec un signe                      ………………………..

Exercice N°2

Compléter les phrases suivantes avec les mots ou les nombres qui conviennent.

est un nombre ………………………..

est sa ……………………….. et son ……………………….. est .

……………………….. est un nombre négatif dont la distance à 0 est 3,14.

Exercice N°3

Parmi les nombres relatifs suivants entourer en vert ceux qui sont positifs et en noir ceux qui sont négatifs.

Exercice N°4

Donner deux nombres relatifs qui n’ont ni le même signe, ni la même distance à 0.

Exercice N°5

Donner les nombres relatifs correspondant aux situations suivantes :

La hauteur du Mont Blanc est de 4810 mètres. ………………………
Pythagore est né en 569 avant Jésus-Christ ………………………
La Mer Morte se situe à 420 mètres au-dessous du niveau de la mer, ce qui en fait le lieu le plus bas de la terre. ………………………
Lors d’un baptême de plongée, le moniteur encadre un seul plongeur à la fois à une profondeur maximale de 6 mètres. ………………………
Le début de la période du néolithique commence en 6000 avant Jésus Christ soit en ………………………
Le col du Galibier est un col routier des Alpes françaises situé à 2 642 m d’altitude entre les départements de la Savoie au nord et des Hautes-Alpes au sud ; soit ………………………
Rome a été fondée en 753 avant Jésus-Christ. ………………………

Exercice N°6

Expliquer ce que signifie la phrase suivante :

Mon banquier m’a dit que le solde de mon compte est égal à .

 



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