Fiche de préparation – CM1: Trouver les informations dans un problème
Connaissances et compétences :
- Résoudre des problèmes impliquant des grandeurs en utilisant des nombres entiers et des nombres décimaux
Objectifs spécifiques :
- Repérer les données utiles
- Trouver les données manquantes
Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances d’apprentissage:
1/ Phase de découverte
Matériel
Fiche « découverte »
Identifier les données utiles et les données manquantes.
1-Distribuer la fiche « découverte »
2-Demander aux élèves de répondre aux questions.
3-Avant de répondre aux questions, demander aux élèves de
•Reformuler le problème avec leurs propres mots
•et d’expliquer la question ( la mesure ou la grandeur attendue …)
Correction
Estelle, qui a 9 ans, mesure 138 cm. Son petit frère mesure 11 cm de moins qu’elle. Quelle est la taille de son frère.
Pour faire des confitures, on verse dans la bassine 3,200 kg de fruits et 2,100 kg de sucre. À la cuisson, le mélange perd 3,500 kg de sa masse.
Combien de pots pourra-t-on remplir avec cette confiture ?
Il manque la contenance d’un pot
Conclusion :
Il est très important de comprendre parfaitement la question :
•Elle peut donner des informations supplémentaires très importantes,
•Elle indique les données à prendre en compte,
•Elle peut utiliser des mots de vocabulaire très précis (à vérifier dans le dictionnaire si besoin),
Elle sert de base à la rédaction de la réponse
2/ Phase d’application
Matériel
Fiche exercices d’application
1/ Distribuer la fiche « Application ».
2/ Les élèves répondent individuellement.
3/ Correction collective : fiche « Application correction »
4/ Ramasser la fiche application et identifier les élèves en difficultés afin de leur apporter une attention particulière lors de la phase d’entrainement.
3/ Leçon
Matériel
Fiche leçon
4/ Phase d’entrainement
Matériel
Fiche exercices
