Reconnaitre une situation de proportionnalité – Évaluation pour la 6ème – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Notion de proportionnalité, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Évaluation avec la correction sur reconnaitre une situation de proportionnalité –  6ème.

Evaluation des compétences
Je sais reconnaitre une situation de proportionnalité.

Consignes de cette évaluation :

Chez un primeur, le kilo de tomates coûte 2,50 €. Recopie et complète les affirmations :

Pour chaque situation, précise les grandeurs en jeu et si elles sont proportionnelles.

Maria vend les œufs qu’elle récolte chaque matin. Elle les vend au prix de 1,40€ les 4, 2,10€ les 6, 3,30€ les 10 ou 6,20€ les 20.

Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de proportionnalité ?

Pour une recette de cuisine, Sami lit qu’il faut 250g de farine pour 4.

❶ Chez un primeur, le kilo de tomates coûte 2,50 €. Recopie et complète les affirmations :

Si je veux acheter 3 kilos de tomates, le prix sera égal à …………………………

Si je veux acheter une certaine quantité m (en kg) de tomates, je vais pouvoir connaitre le prix en multipliant m par …………………. : c’est donc une situation de ……………………………………… et ici le coefficient de proportionnalité vaut ……………..

❷ Pour chaque situation, précise les grandeurs en jeu et si elles sont proportionnelles.

1) Un vendeur affiche « 3 articles achetés, le 4e offert ».

2) Je parcours 4 kilomètres par heure.

3) J’ai eu 15/20 en révisant 2h, j’aurais pu réviser 2 fois plus longtemps.

4) J’utilise 2 sceaux de peinture pour peindre 1 mur, et je dois en peindre 3.

❸ Maria vend les œufs qu’elle récolte chaque matin. Elle les vend au prix de 1,40€ les 4, 2,10€ les 6, 3,30€ les 10 ou 6,20€ les 20.

1) Recopie et complète le tableau.

2) Quelles sont les grandeurs mises en jeu ?

3) Sont-elles proportionnelles ?

❹ Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de proportionnalité ?

❺ Pour une recette de cuisine, Sami lit qu’il faut 250g de farine pour 4.

1) Quelles sont les grandeurs mises en jeu ? Sont-elles proportionnelles ?

2) Quel vaut le coefficient de proportionnalité ? A quoi correspond-il ?

3) Sami calcule qu’il lui faudra 437,5g de farine pour 7 personnes. Vérifie son résultat.