Multiplier et diviser les décimaux par 10, 100, 1000 – Évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction – Cycle 3 – PDF à imprimer

Multiplier et diviser les décimaux par 10, 100, 1000 : évaluation, bilan au Cm1 et Cm2 avec la correction.

Evaluation des compétences
Multiplier les nombres décimaux par 10, 100, 1 000.
Diviser les nombres décimaux par 10, 100, 1 000.

Consignes pour cette évaluation :

Relie pour compléter correctement les opérations.

Effectue les multiplications et les divisions.

Une entreprise achète des masques par boîtes de 100. Chaque boîte coûte 3,69 €.

Complète la suite des nombres en respectant la consigne.

1/ Relie pour compléter correctement les opérations.

64,51 x 10   = 0,6451
64,51 ÷ 10   = 6 451
64,51 x 100   = 645,1
64,51 ÷ 100   = 0,06451
64,51 x 1 000   = 6,451
64,51 ÷ 1 000   = 64 510

2/ Effectue les multiplications et les divisions.
1 238,7 ÷ 100 = …… 983,2 ÷ 10 = … 540,32 x 10 = …
9,47106 x 1 000 = …… 5,39 x 1 000 = 765 ÷ 10 = …
96,523 x 10 = … 3,72 ÷ 1 000 = …… 840,6 x 100 = …
379,4 ÷ 1 000 = … 6,431 x 100 = … 5,8 ÷ 100 = …

3/ Une entreprise achète des masques par boîtes de 100. Chaque boîte coûte 3,69 €.
Elle a acheté 10 boîtes.
a) Combien a-t-elle dépensé ?
b) A quel prix revient un masque ?

4/ Complète la suite des nombres en respectant la consigne.
Divise par 10 Multiplie par 1 000 Divise par 100 Multiplie par 10 Multiplie par 100
43,86
Quelle opération permet d’atteindre directement le nombre de l’arrivée ? Ecris-la.