Multiples et diviseurs d’un nombre – Exercices, révisions au Cm1 et Cm2 avec les corrigés – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Multiples et diviseurs, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Les diviseurs - Cm1 - Cm2 - Vidéo La Fée des Maths

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Multiples et diviseurs d’un nombre : exercices, révisions à imprimer au Cm1 et Cm2 avec les corrigés.

Consignes pour ces exercices :

Complète le tableau en cochant les cases quand la proposition est vraie.

Donne tous les diviseurs des nombres suivants.

Devinettes.

Complète l’opération par des nombres qui conviennent.

Quand les élèves de la classe de CM1 de l’école Jean Zay se rangent par deux, un élève reste tout seul.

Quand ils font des groupes de 5, un élève reste tout seul.

Le nombre d’élèves de cette classe est compris entre 17 et 30.

Combien il y a-t-il d’élèves dans cette classe ?

1/ Complète le tableau en cochant les cases quand la proposition est vraie.

 Multiple de 2Multiple de 3Multiple de 5Multiple de 9Multiple de 10Multiple de 25Multiple de 50
85       
594       
1 863       
2 450       
3 675       

2/ Donne tous les diviseurs des nombres suivants.

40

 

24

 3/ Devinettes.

  • Je suis un nombre inférieur à 100. Je suis à la fois multiple de 10 et multiple de 25.

Je suis : ………………..

  • Je suis un nombre compris entre 20 et 28. Je ne suis ni un multiple de 2, ni un multiple de 5, ni un multiple de 7, ni un multiple de 9.

Je suis : ………………..

4/ Complète l’opération par des nombres qui conviennent.

Multiple de 2 + Multiple de 5 + Multiple de 10 = 26

…………………. + ……….…..…. + ………..….……. = 26

5/ Quand les élèves de la classe de CM1 de l’école Jean Zay se rangent par deux, un élève reste tout seul.

Quand ils font des groupes de 5, un élève reste tout seul.

Le nombre d’élèves de cette classe est compris entre 17 et 30.

Combien il y a-t-il d’élèves dans cette classe ?