Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan , pour le niveau : CE1 , dans la catégorie : M devant m, b, p , ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape .
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement
✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape
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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle
📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement
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Étape 4. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales
🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil
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Étape 5. Évaluation / compétence : Mesurer les progrès par compétence
🎯 Identifier les réussites et les points à renforcer
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Évaluation avec les corrections pour le ce1 sur m devant m, b, p.
Evaluation des compétences
Connaître la règle du m devant m, b, p.
Orthographier des mots contenant le son [ɑ̃], [ɔ̃] et [ɛ̃].
Consignes pour cette évaluation :
Surligne l’intrus dans chaque liste.
Écris les mots illustrés.
Complète les mots avec les lettres en gras.
Complète avec n ou m.
❶ Surligne l’intrus dans chaque liste.
un exemple – une dent – emporter- décembre.
une tombola – une pompe – une trompette – un cochon.
la France – une framboise- un campeur – un champ.
❷ Écris les mots illustrés.
❸ Complète les mots avec les lettres en gras.
an / am Un g……t ● la c.…..pagne ● la vi.…..de ● une j……be ● or……ge. en / em La t…..pête ● une t…..te ● nov…..bre ● un …..fant ● le v…..t ● ens…..ble on / om Une c……pote ● bl.…..d ● une m……tre ● le plaf……d ● c……pléter. in / im Du rais….. ● s…..ple ● un …..connu ● …..prudent ● une d…..de.
❹ Complète avec n ou m.
– Dima…..che prochain, je ferai du pati….. à glace.
– Mes fruits préférés sont la fra…..boise et le pa…..plemousse.
– Je déteste ce pa…..talo….. en velours !
– En Fra…..ce, il n’y a pas de volca….. actif.