Leviers et balances: Documents + questions – Les leviers – Ce2 cm1 cm2 – Cycle 3 – PDF à imprimer

Leviers et balances: Documents + questions – Les leviers

Soulever une lourde charge : le système de levier

Qu’est-ce qu’un levier ?

C’est un objet pouvant tourner autour d’un point d’appui. Il permet d’obtenir une grande force près du point d’appui, à partir d’une force plus faible exercée plus loin. Le principe du levier est utilisé dans de nombreux objets courants.

Archimède, savant grec vivant il y a plus de 2000 ans, a dit : « donnez-moi un point d’appui et je soulèverai le monde ! »

Comment fonctionne un levier ?

Ainsi, pour soulever un objet donné, peut-on, à la limite, utiliser une force aussi petite qu’on veut, pourvu qu’on utilise un levier assez grand. Mais en contrepartie, on constate aussi que l’on soulèvera l’objet moins haut.

Il existe 3 points caractéristiques sur un système de levier :

– P, pivot ou encore point d’appui de la barre rigide sur le rondin au point de tangence

– M, point d’application de la force motrice qui appuie sur la barre.

– R, point d’application de la force réceptrice (force de résistance) provoquée par le poids de la charge à soulever et qui s’oppose à la force motrice.

1/ Complète les phrases

a)    Pour obtenir la plus grande force possible avec un levier, il faut agir le plus ……………………………… possible du ……………………………………….

b)    Pour obtenir la plus grande force possible avec un levier, il faut placer l’objet qui résiste le plus …………………………………….. possible du ………………………………

2/ Les outils ci-dessous utilisent le principe des leviers. Indique sur chacun d’eux le point d’appui avec la lettre P, là où l’on agit avec la lettre A et là où ça résiste avec la lettre R.

3/ Indique quel levier peut fonctionner correctement et explique pourquoi ?

4/ J’observe le schéma de la situation 1, puis je dessine les situations 2 et 3 sur le même modèle.

Quelle situation est la plus efficace ? …………………………………………………………………..

5/ Parmi ces objets, certains ne contiennent pas de leviers, barre-les d’une croix.

Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Leviers et balances, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.



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