Les compléments d'objet : 6ème - Exercice en ligne

Découvrez un exercice en ligne de français pour les élèves de 6ème sur les compléments d’objet. Identifiez et différenciez le COD, le COI, et l’attribut du sujet grâce à des mises en situation variées. Développez vos compétences en analyse grammaticale tout en vous entraînant à produire des compléments d’objet de différentes natures.

Exercice en ligne : Identifier et différencier les compléments d’objet

Cet exercice en ligne est conçu pour les élèves de 6^e qui souhaitent renforcer leur compréhension et leur maîtrise des compléments d’objet en grammaire. Il leur permettra de travailler de manière interactive sur les notions essentielles liées au complément d’objet direct (COD) et au complément d’objet indirect (COI). Les élèves auront l’occasion d’identifier ces compléments dans des phrases variées et d’apprendre à les différencier, mais également de produire eux-mêmes des compléments d’objet adaptés au contexte.

Objectifs pédagogiques de l’exercice

Repérer les compléments d’objet dans une phrase.

Faire la distinction entre le complément d’objet direct (COD) et le complément d’objet indirect (COI).

Reconnaître la nature grammaticale des compléments d’objet au sein d’une phrase.

Produire des compléments d’objet variés dans des phrases inventées ou proposées.

Notions à retenir

Le complément d’objet est un élément fondamental de l’analyse grammaticale. Deux types principaux sont à distinguer :

Le complément d’objet direct (COD), relié au verbe sans préposition, répond à la question « qui ? » ou « quoi ? » posée après le verbe.
Le complément d’objet indirect (COI), généralement introduit par une préposition (par exemple : « à » ou « de »), répond aux questions « à qui ? », « de qui ? », « à quoi ? » ou « de quoi ? ».

Il est également important de savoir différencier un COD ou un COI d’un attribut du sujet, qui exprime une qualité ou un état attribué au sujet à l’aide d’un verbe d’état comme « être », « sembler » ou « devenir ».

Méthodologie et conseils

Pour réussir cet exercice en ligne, il est essentiel d’adopter une approche méthodique :

Lisez chaque phrase attentivement et identifiez d’abord le verbe.

Posez les questions pertinentes (« qui ? », « quoi ? », « à qui ? », « de quoi ? ») pour trouver les compléments d’objet.

Repérez les éventuelles prépositions précédant les compléments pour faire la distinction entre COD et COI.

Prenez garde aux pièges courants : un groupe de mots situé après un verbe d’état n’est pas un complément, mais un attribut du sujet.

Gardez à l’esprit qu’un mot ou un groupe de mots n’est complément que s’il est syntaxiquement et sémantiquement attaché au verbe pour en compléter le sens.

Erreurs fréquentes à éviter

Confondre un complément d’objet indirect (COI) avec un adjoint circonstanciel, souvent introduit par une préposition, mais qui donne des indications sur les circonstances plutôt que sur le complément du verbe.

Oublier que certains compléments d’objet peuvent être sous une autre forme, comme des pronoms.

Attribuer l’étiquette « COD » ou « COI » à des termes qui ne répondent pas correctement aux questions déterminant leur fonction.

Conclusion

Cet exercice en ligne est une excellente opportunité pour les élèves de 6^e d’approfondir leur compréhension des compléments d’objet, une notion clé de la grammaire française. Grâce à des activités variées, ils renforceront leurs compétences analytiques tout en développant une plus grande rigueur dans leur expression écrite et orale.