L’école d’autrefois, c’était la même qu’aujourd’hui ? – CP – CE1– CE2 – Vidéo – Apis & ses amis – Cycle 2


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Vidéo pédagogique, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Situer des événements dans le temps, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Autrefois, aujourd’hui, demain ! Ces mots s’utilisent pour se repérer dans le temps, le temps qui passe et qui ne s’arrête jamais. Mais attention, ce qui est passé, est passé, impossible d’y retourner !

Alors, comment était-ce quand tes parents étaient des enfants ? Eh bien, à cette époque, le monde n’était pas tout à fait le même qu’aujourd’hui. Ton papa et ta maman n’avaient pas de smartphones ni de tablettes numériques par exemple ! Pour regarder des dessins animés, ils devaient attendre une heure précise à la télé, car il n’y avait ni replay, ni plateforme de vidéos.

À l’école aussi, le quotidien était bien différent ! À l’époque de tes parents et de tes grands-parents, pas de tableau numérique en classe ! Le maître ou la maîtresse écrivait à la craie sur un grand tableau noir ou vert, et les élèves, eux, partageaient un grand bureau en bois, assis deux par deux. Tes grands-parents faisaient leur dictée quotidienne avec un stylo-plume, chaque mot bien soigné. Tes parents, eux, utilisaient déjà des stylos-billes et corrigeaient leurs erreurs avec du « blanco ». À cette époque, les ordinateurs faisaient à peine leur entrée dans les écoles.

Et si nous partions encore plus loin dans le passé : dans l’école d’autrefois, celle de tes arrière-grands-parents? Eh bien, c’était encore autre chose ! Les filles et les garçons n’allaient pas dans la même école et portaient toujours une blouse. Les ardoises étaient en bois, et les enfants écrivaient à l’aide d’un porte-plume, qu’ils trempaient dans un encrier intégré au pupitre. Le travail terminé, ils rangeaient leurs craies et porte-plumes non pas dans une trousse, mais dans un plumier !

Tout cela te montre que la vie évolue en fonction du temps qui passe et que l’école de demain sera sûrement encore différente de l’école d’aujourd’hui !