Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Vocabulaire de géométrie, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Évaluation de géométrie pour le cm1 sur le vocabulaire géométrique.
Evaluation des compétences
Connaître le vocabulaire de géométrie.
Connaître les codages utilisés en géométrie.
Consignes pour cette évaluation :
Complète avec le vocabulaire géométrique.
Rajoute les codages manquants sur la figure grâce aux indications.
Parmi les 4 figures suivantes, une est un carré, une autre est un triangle isocèle. Retrouve-les et complète les phrases pour justifier ton choix.
❶ Complète avec le vocabulaire géométrique.
H, I et J sont trois …………………
I est le ………………. des droites (a) et (b).
Les droites (c) et (b) sont ………
I est le …… du segment ……..
Cite deux segments qui ont la même longueur : ……………
Cite deux demi-droites : …………
❷ Rajoute les codages manquants sur la figure grâce aux indications.
Les droites (d) et (g) sont sécantes en T ; les droites (d) et (f) en U.
Les droites (f) et (d) sont perpendiculaires.
Les segments [RT] et [TU] sont de même longueur.
❸ Parmi les 4 figures suivantes, une est un carré, une autre est un triangle isocèle. Retrouve-les et complète les phrases pour justifier ton choix.
La figure … est un carré car elle possède 4 côtés de ………… longueur et 4 angles ………… La figure … est un triangle isocèle car elle possède 2 côtés ……………..
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
