Le présent de l’indicatif – 6ème – Evaluation avec la correction – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Être Avoir, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle

📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Le présent de l’indicatif – 6ème – Séquence complète

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Evaluation avec la correction pour la 6ème sur Le présent de l’indicatif.

Évaluation des compétences
Savoir conjuguer les verbes des 1er et 2e groupes au présent de l’indicatif. (1, 4)
Savoir conjuguer avoir, être et les verbes particuliers du 3e groupe. (2, 4)
Analyser les valeurs du présent de l’indicatif. (3)

Consignes pour cette évaluation :

❶ Conjugue les verbes au présent de l’indicatif comme demandé.

❷ Conjugue les verbes au présent de l’indicatif comme demandé.

❸ Indique la valeur du présent de l’indicatif dans les phrases suivantes.

❹ Réécris ce texte au présent (sur feuille).

❶ Conjugue les verbes au présent de l’indicatif comme demandé.

a) Porter (2e pers. du sing.) : …………………………………….
b) Interpeler (1re pers. du plu.) : ……………………………….
c) Danser (3e pers. du sing.) : ……………………………………
d) Acheter (2e pers. du plu.) : ……………………………………
e) Accomplir (3e pers. du sing.) : …………………………………..…..
f) Réfléchir (2e pers. du plu.) : ……………………………………………
g) Choisir (1re pers. du sing.) : ………………………………………..…..
h) Bondir (3e pers. du plu.) : ………………………………………….……

❷ Conjugue les verbes au présent de l’indicatif comme demandé.

a) Venir (3e pers. du sing.) : ……………………………………….
b) Avoir (1re pers. du sing.) : ……………………………………….
c) Prendre (2e pers. du plu.) : ……………………………………
d) Faire (1re pers. du plu.) : …………………………….……………
e) Pouvoir (2e pers. du sing.) : …………………………………………..
f) Aller (3e pers. du plu.) : …………………………………….……………
g) Vouloir (1re pers. du sing.) : ………………………………………..….
h) Être (3e pers. du sing.) : ………………………………………….………

❸ Indique la valeur du présent de l’indicatif dans les phrases suivantes.
a) Je prends mon petit-déjeuner à 8 h les jours d’école. : ………
b) Un triangle équilatéral a 3 côtés et 3 angles égaux. : ……
c) Viens-tu au concert dimanche ? : …………………..
d) J’étais en plein rêve et là, l’alarme sonne ! : ………….
e) L’enseignante éteint la lumière et ferme la porte. : …………
f) Il porte une chemise avec une veste assortie. : …………
g) Tu arrêtes de crier ! : ………….

❹ Réécris ce texte au présent (sur feuille).

L’automne était la saison somptueuse entre toutes : celle qui éclatait et flamboyait, telle une glorieuse apothéose, avant la venue de l’hiver. Les arbres à feuillage caduc changeaient lentement de couleur. On pouvait alors, à travers la campagne, admirer la gamme merveilleuse des jaunes et des pourpres, et on assistait à la chute des feuilles mortes. À cette époque de l’année, les hêtres offraient un spectacle d’une rare splendeur. Leur beauté était souvent mise en valeur par un entourage d’arbres à feuilles persistantes. Nous grimpions sur une colline et contemplions le paysage au-dessous de nous !