Le genre et le nombre des adjectifs – Ce1 – Séance découverte à manipuler – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Séance découverte, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Accord de l'adjectif qualificatif, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape

Faire des exercices variés et corrigés pour bien comprendre la notion et gagner en confiance.

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement

Se préparer efficacement grâce à une évaluation similaire à celles réalisées en classe.

Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.

Étape 6. Carte mentale : Mémoriser grâce aux cartes mentales

🧠 Visualiser l’essentiel en un coup d'œil

Étape 7. Affiche : Afficher les notions essentielles

🖼️ Des repères visuels pour apprendre au quotidien

Étape 8. Évaluation / QUIZ QCM : Une évaluation simple et rapide

📊 Vérifier ses connaissances sans rédiger


Identifier le genre et le nombre de l’adjectif au Ce1 : séance découverte à manipuler en orthographe.

L’élève lis le texte.

Quel genre de document est-ce ?

C’est un e-mail.

De quoi s’agit-il ?

Il s’agit d’un courrier écrit par John où il se décrit pour que Grammi puisse le reconnaitre à la gare, quand il arrivera.

As-tu trouvé de qui il s’agit ?

Oui, il s’agit de la personne D.

Quelles ont été les informations importantes pour trouver le personnage ? Ecrire les réponses de l’enfant sur une feuille.

Les cheveux courts et frisés

Un grand garçon mince

Lunettes bleues

Longue veste noire, pantalon vert, casquette jaune et chemise blanche.

Entoure les noms et souligne ce qui les qualifient (l’adjectif)

Imagine que ce soit une fille…

Essaye d’écrire la description. Elle portera un manteau vert, une robe rouge, une sacoche bleue.

Ecrire les réponses puis faire entourer les noms et souligner l’adjectif.

Les cheveux courts et frisés

Une grande fille mince

Lunettes bleues

Long manteau vert, une robe rouge, casquette jaune et chemise blanche.

Que remarques-tu ?

L’adjectif s’accorde avec le nom : si le nom est masculin, l’adjectif est masculin. De même si c’est au féminin. C’est pareil pour le pluriel, si le nom est au pluriel, tous les adjectifs qui le qualifient sont au pluriel.

Conclure : L’adjectif s’accorde en genre (masculin/féminin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le nom auquel il se rapporte.