La vie des hommes au néolithique – Ce2 – Cm1 – Documentaire – Exercices – Cycle 3 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Traces d’une occupation ancienne du territoire français, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Préhistoire - Ce2 - Cm1 - Fiche de préparation - Séquence - Famille Pass'temps

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Exercices à imprimer pour le ce2 sur la vie des hommes au néolithique – Famille Pass’temps

Documentaire avec questions et correction

La vie des hommes au néolithique

 Ils deviennent sédentaires

L’homme devenu sédentaire, il construit les premiers villages.

L’agriculture a permis de ne plus dépendre des hasards de la chasse et de la cueillette et d’améliorer leur alimentation.

J’ai compris :

1/ Que signifie sédentaire ?

2/ Quel est l’avantage de cultiver et d’élever des animaux ?

De nouveaux outils pour l’agriculture et l’artisanat

Pour pratiquer l’agriculture, les peuples préhistoriques ont fabriqué de nouveaux outils : des haches pour défricher les terres, des faucilles pour moissonner, des houes pour retourner le sol et des meules pour moudre le grain

L’amélioration des techniques  leur a permis de fabriquer de nouveaux objets.

Ils ont imaginé comment tresser des paniers, comment fabriquer des cordes avec certains végétaux, comment faire des fils avec le coton cultivé ou la laine des moutons. Ils ont appris à coudre et fabriquer des tissus pour confectionner des vêtements.

Dans certaines régions, avec l’argile, ils fabriquaient toute sorte de récipients pour transporter, stocker et cuire les aliments.

Progressivement, certaines personnes se sont spécialisées dans une activité : la céramique, le tissage, la vannerie.

Vers 8000 av. J.-C., né la métallurgie. Tout d’abord, ils travaillent l’or, le cuivre et l’étain et plus tard le bronze. Le fer apparait vers 800 av. J.-C.

La métallurgie du bronze a permis de fabriquer des objets solides comme des bijoux, des outils ou des armes.

J’ai compris :

1/ A quoi servaient : la hache : ………..………………….., la meule : …………………………………

La faucille : ……………………………………    la houe : ……………………………………………

2/Quels avantages les hommes ont-ils trouvés à fabriquer des objets en bronze ?