Évaluation de conjugaison pour le ce2 sur l’imparfait des verbes en -er et -ir comme finir.
Evaluation des compétences
Identifier un verbe en -er et en -ir (2e groupe) à l’imparfait.
Savoir conjuguer un verbe en -er et en -ir à l’imparfait.
Consignes pour cette évaluation :
Souligne les verbes en -er et en -ir (comme finir) à l’imparfait. Encadre leur terminaison.
Surligne la forme correcte du verbe à l’imparfait.
Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
Observe l’image. Puis invente 4 phrases à l’imparfait. Tu peux t’aider des verbes proposés.
❶ Souligne les verbes en -er et en -ir (comme finir) à l’imparfait. Encadre leur terminaison.
En 1990, le maire de Beaulieu décidait de rénover la ville. Les maçons démolissaient chaque bâtiment inoccupé. On bâtissait des routes plus larges. Toi, architecte alors, garantissais une ville plus agréable. On réalisait ces travaux pendant 3 ans. Les habitants s’impatientaient mais applaudissaient à chaque nouvelle étape achevée. Vous photographiez alors la nouvelle ville.
❷ Surligne la forme correcte du verbe à l’imparfait.
– Autrefois, les enfants obéissais/obéissaient plus qu’aujourd’hui.
– Vous obligiez/ obligeait vos filles à s’attacher les cheveux.
– Romy éclaircissais/éclaircissait ses cheveux avec du citron.
– Jeune, tu marchais/marchait sur la pointe des pieds.
❸ Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
– L’avion de Coline (atterrir) ………… toujours avec difficulté.
– Nous nous (salir) ……. en jouant dans le jardin.
– Les arbres (fleurir) ……. au mois d’avril.
– Tu (pousser) ………. un cri de joie à chaque bonne note.
– Enfant, je ne (manger) …………. jamais de fruit.
– Vous (prononcer) ………. toujours mal les mots anglais.
❹ Observe l’image. Puis invente 4 phrases à l’imparfait. Tu peux t’aider des verbes proposés.
| Verbes en -er : partager, utiliser, porter … | Verbes en -ir : punir, réfléchir, finir … |
