RECYCLAGE – TRI – 6ème Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Le tri, la préservation de la nature Programme Sciences et technologie La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants Attendu de fin de cycle Caractériser les conséquences d’une action humaine sur un écosystème Compétences et connaissances travaillées S’impliquer dans des actions et des projets relatifs à l’éducation au développement durable sur un thème au choix (alimentation responsable, santé, biodiversité, eau, énergie, gestion et recyclage des déchets,…
RECYCLAGE – TRI – 5ème – 4ème – 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Petits gestes pour grand changement Programme Enseignement Moral et Civique Construire une culture civique Attendu de fin de cycle S’engager et assumer des responsabilités dans l’établissement et prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique, sociale et écologique Compétences ou connaissances travaillées Définir l’engagement, avoir conscience des formes d’engagement Expliquer le lien entre l’engagement…
RECYCLAGE – TRI – 5ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo L’économie circulaire dans tous ses états Programme Géographie Des ressources limitées à gérer et à renouveler Démarche et contenus d’enseignement Montrer les enjeux liés à la recherche de nouvelles formes de développement économique, susceptibles d’assurer une vie matérielle décente au plus grand nombre, sans compromettre l’écoumène et sans surexploitation des ressources (en lien avec les ODD) Disciplines associées Technologie, Enseignement Moral et Civique Éducation au Développement Durable…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème
Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Cinq choses à savoir sur le cycle de la vie d’un emballage Programme Technologie
Les objets techniques, les services et les changements induits dans la société Attendu de fin de cycle Comparer et commenter les évolutions des objets et des systèmes Compétences et connaissances travaillées Regrouper des objets en familles et lignées (évolution, impacts, cycle de vie) Disciplines associées Sciences de la Vie et de la Terre,…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Quatre actions à connaitre sur la gestion des déchets et la préservation de sols Programme SVT La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Attendu de fin de cycle Envisager ou justifier des comportements responsables face à l’environnement et à la préservation des ressources limitées de la planète Compétences et connaissances travaillées Analyser les impacts engendrés par le rythme, la nature (bénéfices/nuisances), l’importance et la variabilité…
RECYCLAGE – TRI – CM1 CM2 Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Les emballages et l’écoconception Programme Sciences et technologie Les objets techniques au cœur de la société Attendu de fin de cycle Identifier les liens entre des choix de conception et leurs effets sur les étapes du cycle de vie d’un objet technique Compétences et connaissances travaillées Comparer des solutions par une analyse critique (notamment dans le cadre de la transition écologique et du développement durable) Identifier…
RECYCLAGE – TRI – CM1 CM2 6ème Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Les bienfaits du tri Programme Enseignement Moral et Civique Construire une culture civique Attendu de fin de cycle Prendre en charge des aspects de la vie collective et de l’environnement et développer une conscience civique, y compris dans sa dimension écologique Compétences et connaissances travaillées Comprendre le sens de l’intérêt général : notion de bien commun, intérêt collectif, choix responsables, etc. Disciplines associées Sciences et…
RECYCLAGE – TRI – CM1 CM2 Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Le destin de ton cahier en papier Programme Sciences et Technologie Les objets techniques au cœur de la société Attendu de fin de cycle Identifier les liens entre des choix de conception et leurs effets sur les étapes du cycle de vie d’un objet technique Compétences et connaissances travaillées Effectuer des choix raisonnés en fonction des conséquences environnementales Disciplines associées Enseignement Moral et Civique Éducation au…
RECYCLAGE – TRI – CP, CE1, CE2 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo Que deviennent nos déchets à l’école ? Programme Questionner le monde Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets • Comment reconnaître le monde vivant ? Attendu de fin de cycle Connaître des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité Compétences et connaissances travaillées Identifier quelques interactions dans l’école Suivi de ce qui entre et sort de la classe (papier, recyclage),…
RECYCLAGE – TRI – CP, CE1, CE2 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo Pourquoi on trie ? Programme Enseignement moral et civique Construire une culture civique Attendu de fin de cycle Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général Compétences et connaissances travaillées Développer le sens de l’intérêt général Éducation au Développement Durable Éco-délégués Parcours Citoyen Compétences transverses Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Domaine 3 – La formation de la personne et du citoyen Domaine…
RECYCLAGE – TRI – CE2 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo Comment le tri améliore notre quartier ? Programme Questionner le monde Questionner l’espace et le temps • Explorer les organisations du monde Attendu de fin de cycle Identifier quelques interactions élémentaires entre mode de vie et environnement Compétences et connaissances travaillées À partir de l’exemple d’un milieu urbain proche, ils étudient comment les sociétés humaines organisent leur espace pour exercer leurs activités Éducation au Développement Durable Éco-délégués…
RECYCLAGE – TRI – CP, CE1, CE2 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo A quoi sert un bac de tri ? Programme Questionner le monde Questionner l’espace et le temps • Explorer les organisations du monde Attendu de fin de cycle Comprendre qu’un espace est organisé Compétences et connaissances travaillées Découvrir le quartier, le village, la ville : [….. ] Le rôle joué par certains acteurs urbains ou du village (la municipalité, les habitants, les commerçants, etc.) dans…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Du pétrole au plastique Programme SVT : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Attendu de fin de cycle Envisager ou justifier des comportements responsables face à l’environnement et à la préservation des ressources limitées de la planète. Compétences et connaissances travaillées Caractériser quelques-uns des principaux enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle par l’être humain, en lien avec quelques grandes questions de société Éducation au…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Alerte aux déchets, biodiversité en danger ! Programme SVT : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Attendu de fin de cycle Envisager ou justifier des comportements responsables face à l’environnement et à la préservation des ressources limitées de la planète Compétences et connaissances travaillées Analyser les impacts engendrés par le rythme, la nature (bénéfices/nuisances), l’importance et la variabilité des actions de l’être humain sur…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Six choses à savoir sur le recyclage et la préservation des ressources naturelles Programme SVT : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Attendu de fin de cycle Envisager ou justifier des comportements responsables face à l’environnement et à la préservation des ressources limitées de la planète Compétences et connaissances travaillées Caractériser quelques-uns des principaux enjeux de l’exploitation d’une ressource naturelle par l’être humain, en…
RECYCLAGE – TRI – 5ème 4ème 3ème Questionner le monde – Cycle 4 – Citéo Cinq choses à savoir sur la prévention de la pollution plastique maritime Programme SVT : La planète Terre, l’environnement et l’action humaine Attendu de fin de cycle Identifier les principaux impacts de l’action humaine, bénéfices et risques, à la surface de la planète Terre Compétences et connaissances travaillées Relier les connaissances scientifiques sur les risques naturels, ainsi que ceux liés aux activités humaines, aux mesures…
RECYCLAGE – TRI – CM1 CM2 Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Le recyclage et la préservation des ressources naturelles Programme Sciences et Technologie: La Terre, une planète peuplée par des êtres vivants Attendu de fin de cycle Caractériser les conséquences d’une action humaine sur un écosystème Compétences et connaissances travaillées Mettre en évidence quelques répercussions positives et négatives des actions humaines sur l’environnement proche Disciplines associées Sciences, Géographie, Éducation morale et civique Éducation au Développement Durable Éco-délégués…
RECYCLAGE – TRI – CM1 CM2 Questionner le monde – Cycle 3 – Citéo Le destin de ta bouteille en plastique Programme Sciences et Technologie : Les objets techniques au coeur de la société Attendu de fin de cycle Identifier les liens entre des choix de conception et leurs effets sur les étapes du cycle de vie d’un objet technique Compétences et connaissances travaillées Effectuer des choix raisonnés en fonction des conséquences environnementales Disciplines associées Éducation morale et civique, Géographie….
RECYCLAGE – TRI – CP CE1 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo Il était une fois l’histoire des déchets Programme Questionner le monde : Explorer les organisations du monde Attendu de fin de cycle Identifier quelques interactions élémentaires entre mode de vie et environnement Compétences et connaissances travaillées Les élèves observent et comparent leur mode de vie à celui de leurs parents et de leurs grands-parents. Les élèves étudient l’évolution des modes de vie à l’échelle de trois…
RECYCLAGE – TRI – CP, CE1, CE2 Questionner le monde – Cycle 2 – Citéo Comment cette canette est devenue une trottinette ? Programme Questionner le monde: Explorer les organisations du monde Attendu de fin de cycle Comprendre qu’un espace est organisé. Compétences et connaissances travaillées Découvrir le quartier, le village, la ville. Comprendre le rôle joué par certains acteurs du territoire (municipalité, habitants, commerçants) dans la protection de l’environnement, à partir d’un exemple lié au traitement des déchets et…
Kits pédagogiques : Prévention des poux – comprendre, éviter et agir efficacement Les poux sont un problème récurrent dans les écoles, particulièrement en maternelle et en élémentaire. Ils ne sont pas un signe de mauvaise hygiène, mais ils provoquent démangeaisons, gêne, fatigue et parfois anxiété chez les enfants. Apprendre aux élèves (et aux familles) comment se transmettent les poux, comment les éviter et comment réagir permet de limiter les infestations et de favoriser un climat serein dans la classe. En…
Kits pédagogiques : Prévention des écrans – adopter de bons usages dès le plus jeune âge Les écrans font désormais partie du quotidien des élèves, qu’il s’agisse de télévision, tablettes, smartphones, jeux vidéo ou réseaux sociaux. Bien utilisés, ils peuvent développer des compétences, stimuler la curiosité et enrichir les apprentissages. Mal utilisés, ils peuvent provoquer fatigue, troubles du sommeil, difficultés d’attention, tensions en famille, isolement ou exposition à des contenus inadaptés. Prévenir ces risques dès l’école permet de poser des…
Kits pédagogiques : Le fluor – comprendre son rôle pour protéger les dents Le fluor est l’un des éléments les plus efficaces pour renforcer les dents et prévenir la formation des caries. Présent dans de nombreux dentifrices et parfois dans l’eau potable, il agit en protégeant l’émail, en aidant la dent à se reminéraliser et en rendant les bactéries moins agressives. Pourtant, son rôle est souvent mal compris par les enfants….. et même par les parents. Expliquer simplement ce qu’est…
Kits pédagogiques : L’hygiène dentaire à la maison – routines et bonnes pratiques La maison est l’endroit où se construisent les habitudes durables. Les routines de brossage, l’alimentation, la régularité et les bons gestes se développent bien plus facilement lorsqu’ils sont compris, expliqués et mis en pratique dès le plus jeune âge. Apprendre aux enfants comment prendre soin de leurs dents au quotidien, en famille, permet d’éviter de nombreuses caries, de prévenir les douleurs et d’instaurer une hygiène bucco-dentaire solide…
Kits Pédagogiques : Le sucre et les dents – protéger son sourire au quotidien Le sucre est l’un des principaux responsables de l’apparition des caries chez les enfants comme chez les adolescents. S’il fait partie de l’alimentation, il peut aussi fragiliser l’émail et favoriser le développement des bactéries lorsqu’il est consommé trop souvent ou sans hygiène adaptée. Comprendre le lien entre sucre et santé dentaire permet aux élèves d’adopter des choix alimentaires plus éclairés et d’intégrer des gestes de prévention…
Kits pédagogiques : Bien se brosser les dents – les bons gestes à adopter Le brossage des dents est le geste le plus efficace pour préserver la santé bucco-dentaire. Bien réalisé, il protège de l’apparition des caries, des inflammations des gencives, des douleurs et des infections. Pourtant, beaucoup d’enfants ne maîtrisent pas encore la bonne technique ou ne se brossent pas assez longtemps. Leur apprendre les bons gestes dès la maternelle, puis consolider ces habitudes à l’école élémentaire et au…
Kits pédagogiques : Comprendre les caries et comment les éviter Les caries sont l’un des problèmes de santé les plus fréquents chez les enfants. Expliquer simplement ce qu’est une carie, comment elle se forme, et comment l’éviter permet aux élèves d’adopter de bons réflexes dès le plus jeune âge. Cette éducation précoce contribue à préserver leur santé, leur confort, leur alimentation, leur sommeil et leur bien-être général. En maternelle (PS, MS, GS),les enfants découvrent ce qu’est une dent, apprennent qu’elle…
Kits pédagogiques : Comment fonctionne l’électricité ? De la production à la prise Comprendre comment l’électricité est produite, transportée et utilisée est essentiel pour permettre aux élèves de saisir le fonctionnement de notre société moderne. L’électricité alimente nos maisons, nos écoles, nos outils numériques, nos transports, nos soins médicaux : elle est partout. Expliquer son “voyage”, des centrales jusqu’aux prises, aide les enfants et adolescents à devenir des citoyens éclairés, capables de comprendre les enjeux techniques, environnementaux et sociaux de…
Kits pédagogiques : Produire et transformer l’énergie L’énergie ne se crée pas : elle se transforme. Comprendre comment l’on passe de sources naturelles (soleil, vent, eau, chaleur de la Terre, combustibles, atomes….. ) à l’électricité qui arrive dans les maisons est essentiel pour saisir les enjeux de la transition énergétique.Aider les élèves à comprendre les étapes de production, de transformation et d’acheminement de l’énergie, c’est leur donner les bases scientifiques et citoyennes nécessaires pour appréhender le monde moderne. En maternelle…
Kits pédagogiques : Risques du quotidien & premiers secours Apprendre à se protéger, à reconnaître les situations dangereuses et à effectuer les premiers gestes qui sauvent est essentiel dès le plus jeune âge. Les élèves doivent être préparés à réagir face aux risques domestiques, aux accidents du quotidien et aux situations d’urgence.En maternelle (PS, MS, GS), les enfants découvrent :• les dangers courants (feu, objets coupants, produits toxiques),• les bons réflexes (ne pas toucher, demander un adulte),• comment prévenir un…
