Comparer et ranger les nombres de 0 à 999 – Evaluation pour le Ce2 – Cycle 2 – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Comparer / ranger, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Bilan, évaluation à imprimer sur comparer et ranger les nombres de 0 à 999 au Ce2

Evaluation numération : Comparer et ranger les nombres de 0 à 999

Compétences évaluées
Savoir compléter une comparaison
Utiliser les signes < , > , = pour comparer des nombres
Ranger des nombres par ordre croissant et décroissant

Consignes pour cette évaluation:

Complète en notant le nombre qui vient juste avant ou juste après.

Mets le signe qui convient < ; > ; =.

Range correctement les nombres donnés dans les séries suivantes.

Classe les nombres par ordre croissant ou décroissant.

❶ Complète en notant le nombre qui vient juste avant ou juste après.

143 < ____
946 < ____
814 < ____
237 > ____
512 > ____
442 > ____
900 < ____
100 > ____
351 < ____

❷ Mets le signe qui convient < ; > ; =.

546 ____ 412
306 ____ 3 c 0 d 6 u
400 + 10 + 7 ____ 8 c 7 d 3 u
987 ____ 682
927 ____ 9 c 7 d 2 u
300 + 20 + 3 ____ 3 c 2 d 3 u
136 ____ 917
412 ____ 4 c 1 d 2 u
100 + 30 + 6 ____ 1 c 3 d 4 u

❸ Range correctement les nombres donnés dans les séries suivantes.

257 ; 328 ; 27 ____ < 185 < ____ < 296 < ____ < 390
749 ; 792 ; 547 ____ > 760 > ____ > 604 > ____
642 ; 89 ; 127 ____ < 101 < ____ < 546 < ____

❹ Classe les nombres par ordre croissant ou décroissant.
708 ; 27 ; 317 ; 8 ; 164 ; 961 ; 365 ; 572

_____ < _____ < _____ < _____ < _____ < _____ < ____ < ____

857 ; 987 ; 123 ; 400 ; 5 ; 369 ; 904 ; 53

_____ > _____ > _____ > _____ > _____ > _____ > _____ > _____